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M. Aubry |Etat des lieux, innovations et perspectives des jeunes en milieu rural. Divergences et convergences entre jeunes ruraux et jeunes urbains ? La pratique culturelle en milieu rural. La dynamique européenne en matière d' insertion des jeunes ruraux.Article
Qui sont les 18-30 ans ? Peut-on seulement les identifier par leur âge ? Quels sont leurs itinéraires et leurs stratégies dans l' accès à l' emploi, dans la formation des couples ? Comment s' inscrivent-ils dans des expériences collectives ? Viv[...]Article
Dossier présentant les grands thèmes abordés lors d' une table ronde réunissant trois ministères du gouvernement et le Journal du droit des jeunes et d' Hommes et libertés : le débat central tournait autour de : quelles mesures le nouveau gouver[...]Article
Les jeunes ont une vision qui reste classique de l' emploi qu' ils souhaitent. Leur opinion, en partie conditionnée par le milieu familial, se forge au fil des expériences acquises. Les étudiants sont ouverts a priori à certaines flexibilités. A[...]Article
Qu' en est-il de la dimension culturelle dans les actions des centres sociaux ? Dossier construit autour d' expériences menées en France qui ont une même constante dans leurs projets, celle de créer des occasions de rencontre, d' échange, de déc[...]Article
Dossier informatif sur les sectes permettant de repérer les nuisances et dérives possibles. Divers témoignages et actions militent pour informer les jeunes sur les processus de manipulation et développer leur sens critique.Livre
COMITE DE COORDINATION DES PROGRAMMES REGIONAUX D' APPRENTISSAGE ET DE FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE | PARIS : IMPRIMERIE NATIONALE | 1997Présentation de l' activité générale du Comité et de ses missions : l' évaluation des politiques régionales de formation professionnelle, le conseil et l' aide à la décision sur les textes législatifs mais également auprès des acteurs de la form[...]Livre
COMITE DE COORDINATION DES PROGRAMMES REGIONAUX D' APPRENTISSAGE ET DE FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE | PARIS : IMPRIMERIE NATIONALE | 1997Depuis la loi quinquennale du 20 décembre 1993, les responsabilités des régions concernant l' élaboration de politiques de formation professionnelle et d' apprentissage des jeunes sont étendues. Ce rapport concrétise une démarche d' évaluation p[...]Livre
COMITE DE COORDINATION DES PROGRAMMES REGIONAUX D' APPRENTISSAGE ET DE FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE | PARIS : IMPRIMERIE NATIONALE | 1997Dans ce deuxième tome du rapport d' activité, l' accent est mis sur l' aspect innovant des actions en faveur de la formation et l' insertion professionnelle des jeunes au plan régional et local. Quelles sont le rôle et la nature de ces actions i[...]Livre
Ensemble de communications, majoritairement en langue anglaise, émanant d' un atelier européen sur le thème : " rapprocher la théorie et l' analyse empirique dans l' étude de l' insertion professionnelle des jeunes ". Thèmes traités : comparaiso[...]Article
Depuis janvier 1990, les ministères de la Culture et de la Justice sont liés par un protocole d' accord afin de permettre le développement d' actions culturelles en direction des personnes prises en charge par le ministère de la Justice. Ce doss[...]Article
Changement d' approche des jeunes dans la politique néerlandaise des années 1980. Quelle influence de l' approche économique sur l' insertion professionnelle des jeunes ? Quel changement de représentation de la jeunesse ?Article
Analyse comparée de la situation des jeunes, actifs ou inactifs en Allemagne, Espagne, France, Italie, Royaume-Uni et Suède qui montre des situations nationales très diverses. Quelles formes d' insertion professionnelle pour les jeunes dans les [...]Article
Dans un contexte post-fordiste, la vie professionnelle future de nombreux jeunes sera radicalement différente de celle de leurs parents. Quels problèmes sociaux ont accompagné ces ruptures ? Exemple de la région du Teesside dans le Nord-Est de l[...]Article
Quelle est la situation des jeunes, depuis la crise des années 1990 ? Quels problèmes d' insertion professionnelle ? Quelle stratégie d' intervention, au travers l' exemple de la ville d' Helsinki.