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Article
B. Dubreuil ; M. Defrance ; C. Mauri ; P. Savignat ; G. Brandibas |Qu'est-ce que l'autodétermination ? Dans quelle mesure la parole de la personne accompagnée peut/doit-elle être entendue ? Dans quelle mesure cette parole peut/doit-elle être suivie des effets souhaités par son "locuteur", étant entendu que ces [...]Article
I. Daure ; N. Broustet ; S. Clody ; M-E. Dumant |Proposer un projet d'accompagnement personnalisé à une personne adulte en situation de handicap nécessite une démarche de coconstruction et une articulation entre usagers, aidants et professionnels. Comment évaluer les demandes des personnes ? C[...]Article
Réglementation du projet d'accueil individualisé en référence à la circulaire du 10 février 2021.Livre
J. Schneider ; G. Jouvet ; R. Weil | 2021Ce livre tente, à partir d'applications concrètes et des analyses de situations éducatives, pédagogiques et scolaires, de redonner aux établissements spécialisés et à leurs équipes une juste identité dans l'ensemble du paysage de l'éducation. Il[...]Livre
Ce livre part d'un constat : le transfert comme essence même de la relation éducative n’est en rien réservé aux psys. Quoiqu’on en dise, le transfert qui scelle toute relation humaine est au cœur des interventions sociales. Il propose ainsi de m[...]Article
Deux points de vue se croisent pour questionner la généralisation du projet individuel initié par la loi de 2002 : les travailleurs sociaux se sont-ils appropriés cet outil ou constitue-t-il un document protocolaire et formaliste ?Article
Une éducatrice spécialisée en CHRS s'interroge sur la notion de projet.Article
M. Jaeger ; A. Boukelal ; E. Estevan ; P. Ragon |Ce dossier revient sur la notion largement abordée de la participation mais pourtant toujours en questionnement quant à sa mise en œuvre concrète au sein des établissements et services sociaux et médico-sociaux, du côté des usagers et des profes[...]Livre
Présentation du métier d'assistant de soins en gérontologie (domaine de formation 1 à 5) : - l'ensemble des connaissances et savoir-faire en 31 fiches pour maîtriser le programme - toutes les pratiques professionnelles de l'assistant de soins en[...]Livre
Dans le cadre de la transformation de l'offre, en particulier dans le champ du handicap et de la création de dispositifs transversaux, ce guide propose aux cadres et équipes de s'appuyer sur le projet pour faire évoluer les pratiques professionn[...]Livre
Les auteurs dressent un "état des lieux" du fonctionnement des SESSAD "autisme" en France : statuts, missions, fonctionnement basé sur l'éducation structurée et le projet éducatif individuel, composition des équipes et le travail en partenariat.[...]Article
Les modifications récentes des politiques publiques concernant le handicap tentent de répondre au besoin des personnes de bénéficier d'un parcours d'accompagnement individualisé tout en les incluant dans un système de prise en charge global.Recommandation
ANESM | 2018Réalisées dans un contexte de forte augmentation du nombre de mineurs non accompagnés (MNA) accueillis en protection de l'enfance, ces recommandations portent dans un premier temps sur l'évaluation de la minorité et de l'isolement du MNA, condui[...]Livre
L'auteure a créée le dispositif CHESSEP (Communication Handicap complexe, Evaluer, Situer, S'adapter, Elaborer un Projet individualisé), pour les personnes en situation de handicap complexe, privées du langage oral et de l'accès à un code de com[...]Livre
Cet ouvrage veut montrer qu'au milieu de nombreux écueils structurels et conjoncturels, les MECS arrivent encore à innover et aider les publics qu'elles accompagnent à trouver leur chemin. Après une mise en perspective historique des MECS, il ab[...]Article
Activités occupationnelles, thérapeutiques ou ludiques ont des objectifs divers : créer du lien, exercer la motricité fine, les capacités cognitives tout en recherchant le bien-être des personnes accompagnées. Comment organiser des activités à p[...]Article
A Roanne, l'unité éducative d'hébergement diversifié renforcée propose des prises en charge individualisées à de jeunes délinquants suivis par la PJJ dans le cadre d'une mesure de placement judiciaire : zoom sur le fonctionnement de ce dispositi[...]Recommandation
Pour réduire les risques de rupture dans la prise en charge des jeunes que l'on qualifie parfois d'"incasables", cette recommandation propose des pistes pour améliorer la compréhension des difficultés et des passages à l'acte de ces enfants/adol[...]Article
L'article évoque l'évolution des accompagnements des personnes en situation de handicap et de leurs familles, notamment par la mise en place en place d'une plateforme ressource de trisomie 21 Alpes-Maritimes, la création de fonctions d'Assistant[...]Article
Ce dossier fait un point sur la mise en oeuvre des projets personnalisés dans les établissements, en pointant notamment l'inégalité des pratiques, la tendance vers l'harmonisation des procédures, le développement du référent de projet, etc...Il [...]Article
Des experts et professionnels présentent dans ce dossier à la fois des définitions et des pratiques professionnelles relatives à l'équilibre à trouver pour agir avec respect et bienveillance dans l'accompagnement au quotidien des personnes accom[...]Recommandation
Ces recommandations visent à favoriser la prise en compte de la santé physique et psychique des personnes accueillies en CHRS à toutes les étapes de leur parcours, dès le projet d'admission. Après avoir identifié comment les démarches de promoti[...]Article
Situations complexes, prise en charge des jeunes à difficultés multiples sont l'occasion de réfléchir à la volonté de créer une fonction de référent de parcours pour favoriser la coordination des interventions sociales auprès des personnes dans [...]Article
Comment s'organise la scolarisation des enfants handicapés pris en charge dans les établissements médico-sociaux ? Comment fonctionnent les unités d'enseignement ? Créées en décembre 2005, ces unités, au sein des établissements ou externalisées [...]Article
Cet article d'une psychologue clinicienne place la réunion de synthèse en institution éducative, comme un opérateur de changement pour le sujet. En effet, la synthèse réunit des systèmes différents qui répondent à leurs logiques propres, le suje[...]