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B. Dubreuil ; M. Defrance ; C. Mauri ; P. Savignat ; G. Brandibas |Qu'est-ce que l'autodétermination ? Dans quelle mesure la parole de la personne accompagnée peut/doit-elle être entendue ? Dans quelle mesure cette parole peut/doit-elle être suivie des effets souhaités par son "locuteur", étant entendu que ces [...]Article
I. Daure ; N. Broustet ; S. Clody ; M-E. Dumant |Proposer un projet d'accompagnement personnalisé à une personne adulte en situation de handicap nécessite une démarche de coconstruction et une articulation entre usagers, aidants et professionnels. Comment évaluer les demandes des personnes ? C[...]Article
Réglementation du projet d'accueil individualisé en référence à la circulaire du 10 février 2021.Livre
J. Schneider ; G. Jouvet ; R. Weil | 2021Ce livre tente, à partir d'applications concrètes et des analyses de situations éducatives, pédagogiques et scolaires, de redonner aux établissements spécialisés et à leurs équipes une juste identité dans l'ensemble du paysage de l'éducation. Il[...]Livre
Ce livre part d'un constat : le transfert comme essence même de la relation éducative n’est en rien réservé aux psys. Quoiqu’on en dise, le transfert qui scelle toute relation humaine est au cœur des interventions sociales. Il propose ainsi de m[...]Article
Deux points de vue se croisent pour questionner la généralisation du projet individuel initié par la loi de 2002 : les travailleurs sociaux se sont-ils appropriés cet outil ou constitue-t-il un document protocolaire et formaliste ?Article
Une éducatrice spécialisée en CHRS s'interroge sur la notion de projet.Article
M. Jaeger ; A. Boukelal ; E. Estevan ; P. Ragon |Ce dossier revient sur la notion largement abordée de la participation mais pourtant toujours en questionnement quant à sa mise en œuvre concrète au sein des établissements et services sociaux et médico-sociaux, du côté des usagers et des profes[...]Livre
Présentation du métier d'assistant de soins en gérontologie (domaine de formation 1 à 5) : - l'ensemble des connaissances et savoir-faire en 31 fiches pour maîtriser le programme - toutes les pratiques professionnelles de l'assistant de soins en[...]Livre
Dans le cadre de la transformation de l'offre, en particulier dans le champ du handicap et de la création de dispositifs transversaux, ce guide propose aux cadres et équipes de s'appuyer sur le projet pour faire évoluer les pratiques professionn[...]Livre
Les auteurs dressent un "état des lieux" du fonctionnement des SESSAD "autisme" en France : statuts, missions, fonctionnement basé sur l'éducation structurée et le projet éducatif individuel, composition des équipes et le travail en partenariat.[...]Article
Les modifications récentes des politiques publiques concernant le handicap tentent de répondre au besoin des personnes de bénéficier d'un parcours d'accompagnement individualisé tout en les incluant dans un système de prise en charge global.Recommandation
ANESM | 2018Réalisées dans un contexte de forte augmentation du nombre de mineurs non accompagnés (MNA) accueillis en protection de l'enfance, ces recommandations portent dans un premier temps sur l'évaluation de la minorité et de l'isolement du MNA, condui[...]Livre
L'auteure a créée le dispositif CHESSEP (Communication Handicap complexe, Evaluer, Situer, S'adapter, Elaborer un Projet individualisé), pour les personnes en situation de handicap complexe, privées du langage oral et de l'accès à un code de com[...]Livre
Cet ouvrage veut montrer qu'au milieu de nombreux écueils structurels et conjoncturels, les MECS arrivent encore à innover et aider les publics qu'elles accompagnent à trouver leur chemin. Après une mise en perspective historique des MECS, il ab[...]Article
Activités occupationnelles, thérapeutiques ou ludiques ont des objectifs divers : créer du lien, exercer la motricité fine, les capacités cognitives tout en recherchant le bien-être des personnes accompagnées. Comment organiser des activités à p[...]Article
A Roanne, l'unité éducative d'hébergement diversifié renforcée propose des prises en charge individualisées à de jeunes délinquants suivis par la PJJ dans le cadre d'une mesure de placement judiciaire : zoom sur le fonctionnement de ce dispositi[...]Recommandation
Pour réduire les risques de rupture dans la prise en charge des jeunes que l'on qualifie parfois d'"incasables", cette recommandation propose des pistes pour améliorer la compréhension des difficultés et des passages à l'acte de ces enfants/adol[...]Article
L'article évoque l'évolution des accompagnements des personnes en situation de handicap et de leurs familles, notamment par la mise en place en place d'une plateforme ressource de trisomie 21 Alpes-Maritimes, la création de fonctions d'Assistant[...]Article
Ce dossier fait un point sur la mise en oeuvre des projets personnalisés dans les établissements, en pointant notamment l'inégalité des pratiques, la tendance vers l'harmonisation des procédures, le développement du référent de projet, etc...Il [...]Article
Des experts et professionnels présentent dans ce dossier à la fois des définitions et des pratiques professionnelles relatives à l'équilibre à trouver pour agir avec respect et bienveillance dans l'accompagnement au quotidien des personnes accom[...]Recommandation
Ces recommandations visent à favoriser la prise en compte de la santé physique et psychique des personnes accueillies en CHRS à toutes les étapes de leur parcours, dès le projet d'admission. Après avoir identifié comment les démarches de promoti[...]Article
Situations complexes, prise en charge des jeunes à difficultés multiples sont l'occasion de réfléchir à la volonté de créer une fonction de référent de parcours pour favoriser la coordination des interventions sociales auprès des personnes dans [...]Article
Comment s'organise la scolarisation des enfants handicapés pris en charge dans les établissements médico-sociaux ? Comment fonctionnent les unités d'enseignement ? Créées en décembre 2005, ces unités, au sein des établissements ou externalisées [...]Article
Cet article d'une psychologue clinicienne place la réunion de synthèse en institution éducative, comme un opérateur de changement pour le sujet. En effet, la synthèse réunit des systèmes différents qui répondent à leurs logiques propres, le suje[...]Article
Commentaires du contenu des arrêtés du 6 février 2015 parus au JO du 11 février 2015 concernant le modèle de projet personnalisé de scolarisation (PPS) des élèves handicapés et le guide d'évaluation des besoins de compensation en matière de scol[...]Livre
V. Chaudet ; G. Demont ; K. Mrozik-Demont ; J. Gassier | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | 2015Ce manuel de formation décline les quatre domaines de compétences de la formation d'éducateur spécialisé (ES) et les grandes notions abordées dans le cursus de formation : historique de la profession, exercice et positionnement professionnel, fo[...]Recommandation
Cette recommandation vise à aider les établissements et services accompagnant les mineurs ou jeunes majeurs dans le cadre de la protection de l'enfance et/ou mettant en ½uvre des mesures éducatives, à procéder leur évaluation interne.Elle propos[...]Article
La maladie d'Alzheimer, affectant la mémoire de l'individu et donc sa propre histoire interroge sur la disparition progressive de son identité. Comment accompagner cette atteinte identitaire ? Quel est le rôle joué par l'environnement ? Présenta[...]Article
Cet article montre l'évolution des paradigmes qui ont organisé les démarches éducatives ou rééducatives dans le champ du handicap jusqu'à aujourd'hui, période où le projet individualisé se structure de façon presque généralisée autour du concept[...]Livre
4e édition sans ajout par rapport à la précédente, ce manuel aborde de façon méthodique les attendus du DC2 de la formation d'éducateur spécialisé : qu'est-ce que le projet ? Quels sont les différents niveaux de projet (éducatif, d'activité, per[...]Livre
Cet ouvrage décline les domaines de formation du métier d'Aide-médico-psychologique qui s'organise autour des thématiques suivantes : Connaissance de la personne ; accompagnement éducatif et aide individualisée dans les actes de la vie quotidien[...]Livre
Qu'est ce que l'approche individualisée basée sur l'analyse appliquée du comportement (ABA) ? Comment mettre au point en équipe le projet individualisé ? Comment appliquer le projet et en évaluer les effets ? Partant de l'expérience des auteurs,[...]Livre
E. Luisin-Pagnod ; M. Soulard-Pechberty ; F. Duriez | Paris : L'Harmattan | Savoir et Formation | 2014Ce recueil de textes confronte les réflexions de mandataires judiciaires en formation et de formateur sur les divers aspects de ce métier en alliant expériences professionnelles et approches théoriques. Il aborde le statut de majeur protégé ; le[...]Recommandation
Cette recommandation a pour finalité d'apporter des éléments pratiques aux professionnels des Centres d'action médico-sociale précoce (Camsp) pour assurer au plus tôt le repérage des facteurs de risque, le dépistage, le diagnostic, le suivi des [...]Livre
Cet ouvrage permet de réviser l'ensemble du programme du diplôme d'Etat d'auxiliaire de vie sociale et de la mention complémentaire d'Aide à domicile. Il est présenté sous formes de fiches mémos illustrées qui reprennent les six domaines de form[...]Article
Ce numéro constitue un outil pratique qui synthétise et met en perspective les éléments de connaissance relatifs à l'accompagnement personnalisé dans les ESSMS, dans ses aspects méthodologiques et managériaux. L'auteur s'est appuyé sur les trava[...]Article
E. De Vaumas ; J-P. Elie ; A. Lamy ; A. Lanchon ; M. Le Marois ; J. Barou |Pour trouver des réponses à l'inquiétude de remplir efficacement leur rôle ou pour restaurer leur autorité, les parents se tournent de plus en plus vers les ateliers collectifs d'accompagnement à la parentalité et surtout vers le coaching parent[...]Article
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Cette fiche technique revient sur la production d'une "etude de cas" dans le cadre du diplôme d'état d'AMP. Ce travail de réflexion se décline en plusieurs points détaillés ici.Article
Afin de mieux répondre aux besoins des enfants handicapés scolarisés en milieu ordinaire et de pouvoir leur proposer un projet personnalisé, un outil d'évaluation, GEVA-Sco, a été mis en place en 2011. Il est utilisé par les Maisons départementa[...]Recommandation
L'objectif de cette recommandation est de pouvoir adapter les pratiques professionnelles à la diversité des publics accueillis en ESAT et de leurs parcours en se basant principalement sur le projet personnalisé à co-construire avec les travaille[...]Livre
Cet ouvrage a pour objet de fournir des éclairages sur une nouvelle posture professionnelle centrée sur le service rendu aux personnes prenant en compte leurs attentes, leur projet de vie et leur parcours. Il propose tout d'abord de comprendre l[...]Livre
guide complet de la formation des aides médico-psycho-pédagogiques qui propose pour chaque domaine de formation des situations professionnelles et le rôle des AMP, selon les circonstances rencontrées.Recommandation
Ce document d'appui à la rédaction de recommandations sur les ESAT donne une image du fonctionnement de ces établissements sous différents angles. Il présente d'abord le contexte historique d'émergence et le cadre légal du dispositif ESAT. Ensui[...]Livre
L'entrée en maison de retraite est avant tout liée à un état de santé mais, l'accompagnement ne doit pas se limiter aux soins, mais respecter les souhaits de la personne âgée. Le projet personnalisé permet de répondre à ce besoin en améliorant l[...]Article
Comment adopter les bons réflexes en équipe ? Comment construire un objectif commun ? Une formatrice AMP rappelle les questions soulevées par le "travailler ensemble" et apporte des conseils.Article
La Maison d'enfants diététique et thermale de Capvern-les-Bains effectue sur une année scolaire un accompagnement éducatif, médical et psychologique, diététique et sportif pour une cinquantaine adolescents souffrant d'obésité sévère.Article
Cet article rend compte des piliers de l'organisation mise en place au foyer d'accueil médicalisé Handas de Noyal-Chatillon pour l'élaboration et la mise en oeuvre du projet de vie. Il est suivi d'une interview de Philippe Chavaroche qui donne d[...]Article
Les foyers de l'enfance et les MECS concentrent des enfants et des adolescents en difficulté dont certains ont la violence comme principal mode d'expression. Zoom sur les moyens mis en œuvre par les équipes dans les établissements pour instaurer[...]