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Livre
Cet ouvrage est consacré à l'organisation et la formation de l'équipe éducative.L'auteur détaille six grands axes de la fonction éducative : le quotidien, la prise en charge, la référence, le rôle de l'éducateur, l'évaluation, la communication.C[...]Brochure
Ce rapport, rédigé par le député de la Loire, met en lumière l'insuffisance en moyens et en structures adéquates pour la prise en charge et l'accompagnement des enfants et adultes autistes.Il aborde les thèmes suivants : recensement de la popula[...]Article
"L'objectif de cet article est de présenter en quoi l'utilisation de plans d'intervention individualisés permet de contourner les principaux conflits éthiques et assurer ainsi un meilleur respect de l'intégrité de la personne handicapée. Les éta[...]Article
L'auteur remet en cause un certain nombre de présupposés en lien avec l'ouverture des dispositifs de formation notamment : l'individualisation de la formation et la mise à distance des savoirs et tente d'expliquer pourquoi cela ne va pas de soi.[...]Article
Ce dossier fait le point sur les droits des personnes handicapées dans le cadre de la loi du 2 janvier 2002 rénovant l'action sociale et médico-sociale.Article
Les réflexions présentées veulent contribuer à alimenter la question de l'accompagnement de la personne adulte handicapée mentale hébergée dans une institution, dans sa démarche vers une citoyenneté reconnue. Elle constitue l'objectif à privilég[...]Article
Pour l'auteur, la psychothérapie d'un enfant placé dans une institution doit prendre en compte, le projet individuel de l'enfant, le projet de l'institution, l'aval et la confiance de l'équipe.Article
R. Daujam ; A. Roucoules ; M-C. Jaillet ; J. Combes |Revue Empan (n°45, Mars 2002)Les auteurs de ces différents articles démontrent que la démarche de projet sert à découvrir et qu'elle est porteuse de changement dont certaines institutions ont besoin. La réforme de la loi de 1975 oblige les établissements à ne plus se conten[...]Livre
Le secteur social et médico-social est en pleine mutation : droits des usagers, responsabilité éducative des parents, évaluation des services offerts, projet individuel...Cet ouvrage incite à s'emparer des opportunités qu'offre ces mutations. Le[...]Livre
Les VIes journées européennes d'étude, de formation et de recherche de l'AIRe sur les instituts de rééducation ont permis d'interroger l'articulation entre les différentes "cliniques" développées auprès des enfants et adolescents ayant des troub[...]Livre
La rénovation de la loi de 1975 engage les professionnels à mener à bien une indispensable mutation structurelle, ainsi qu'une véritable révolution culturelle qui suppose : mise en place de dispositifs innovants et mieux adaptés, instauration de[...]Livre
S'appuyant sur les perspectives nouvelles qui ouvrent la loi rénovant l'action sociale et médico-sociale, Loi du 2 janvier 2002, (réforme de la loi de 75), cet ouvrage à une double intention :- apporter une information utile sur le droit des usa[...]Livre
Cet ouvrage propose d'en savoir un peu plus sur ce qui se joue dans la relation éducative, sur ce que l'éducateur y met en jeu, sur ce qui l'affecte. La psychanalyse sert de guide pour éclairer cette question. Elle apporte non seulement des conc[...]Livre
Dans un premier temps, l'auteur aborde les publics accueillis dans les maisons d'accueil spécialisées, puis il analyse les thèmes de la vie quotidienne et les différentes activités dans les MAS : activités à visée thérapeutique et éducative, pou[...]Article
J. Rouzel ; J-L. Deshaies ; P. Ducalet ; M. Laforcade |L'auteur du premier article tente de définir "le projet personnalisé", et dénonce la force de création du langage dans le but d'entamer une réflexion sur la place des usagers dans le secteur social et médico-social et sur le vocabulaire qui dési[...]