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Cet article propose une série de repères théoriques et pratiques pour penser les différents niveaux de projets conçus dans les établissements sociaux et médico-sociaux et les liens qu'ils entretiennent, situations parfois très différentes d'un é[...]Article
A l'heure de l'évaluation des pratiques professionnelles dans le secteur social et médico-social et de la réflexion sur les places et rôles des usagers au sein des démarches de projet, l'auteur propose ici une méthode d'analyse de la satisfactio[...]Article
Cette contribution se veut une illustration, la plus pratique possible des articulations fonctionnelles et des complémentarités entre le projet d'établissement et les projets personnalisés avec des comparaisons sous forme de tableaux notamment. [...]Article
Afin que le projet ne reste pas une fin en soi et qu'une articulation réelle existe entre les différents niveaux de projets, il est impératif pour l'auteur de mettre en oeuvre une véritable démarche-projet-qualité visant non seulement à l'amélio[...]Article
La loi du 2 janvier 2002 a généré l'obligation de mettre en place nombre d'outils afin de faire valoir le droit des usagers. Pourtant, selon l'auteur, c'est avant tout des prestataires qui ont profité de l'opportunité pour vendre des méthodologi[...]Article
Comment s'articulent ces trois niveaux de projet institutionnel, d'établissement et individualisé ? Quel système de gouvernance développer pour les services ? Comment intégrer les notions de qualité et d'éthique à la réalisation de projets ? Aut[...]Article
Cet article examine les procédures liées à la mise en oeuvre concrète des projets institutionnels et individualisés ; quelles sont les interactions entre les deux, le mouvement et l'évaluation interne des parcours des personnes.Article
P. Lefèvre ; J-R. Loubat ; M. Jaeger ; J-L. Joing ; A. Boukelal ; J. Danancier ; F. Alfoldi ; B. Dubreuil |Le projet comme processus dynamique de changement est revisité sous presque tous ses aspects dans ce double numéro par les experts en la matière. Au delà de l'injonction législative, il est l'occasion pour les acteurs des établissements et servi[...]Article
L'auteur présente un point détaillé sur les principaux projets mis en oeuvre dans les EHPA et EHPAD: projets de vie, projet institutionnel, projet d'établissement, de soins, de vie collective ou encore d'animation et de vie sociale. Il s'interro[...]Article
C. Philip ; G. Magerotte ; J-F. Jamet ; E. Valent |Ce numéro vient à la suite d'un colloque sur la scolaristaion des enfants avec autisme. On y trouve tout d'abord des communications sur l'historique de l'intégration collective et individuelle, un rappel de l'environnement législatif et politiqu[...]Article
Reportage auprès de travailleurs handicapés mentaux se rendant au carnaval de Dunkerque. L'auteur rend compte des démarches effectuées par les protagonistes du projet entourés par l'équipe pédagogique. Ce projet individuel étant l'occasion pour [...]Article
Les modalités d'accueil des enfants en internat ne correspondent plus aux besoins et entraînent des problématiques secondaires en stigmatisant les parents et en coupant les enfants de leur réseau social et affectif. Pour l'auteur, il est nécessa[...]Livre
Cette deuxième édition de l'ouvrage s'est enrichie d'un chapitre consacré aux avancées législatives des lois du 2 janvier 2002 rénovant l'action sociale et de la loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances des personnes handi[...]Livre
Cet ouvrage succinct et didactique présente dans un premier temps l'état des connaissances scientifiques sur l'autisme en 2007, nécessaires pour un dépistage, un diagnostic, une évaluation et une prise en charge la plus précoce possible. La seco[...]Article
Actes du 21 ème congrès de la FNADEPA consacré à la liberté et à la sécurité dans les établissements pour personnes âgées. En débat : comment concilier l'inconciliable ? Que faut-il entendre par responsabilité partagée ? Doit-on impliquer les fa[...]Article
A partir de situations problématiques rencontrées, l'auteur analyse les interactions entre économie institutionnelle et économie familiale et montre de quelle façon un travail au sein d'une équipe plurisciplinaire permet aux professionnels de si[...]Article
Dossier destiné à conseiller les parents sur les choix des établissements (quand cela est possible), les problèmes que pose le fait de compléter une prise en charge en établissement avec des soins en libéral, les possibilités de prise en charge [...]Article
S'appuyant sur la définition officialisée par le décret créant les instituts thérapeutiques, éducatifs et pédagogiques (ITEP), l'équipe de professionnels de l'ITEP de l'Aveyron travaille à la complémentarité entre apprentissages en salle de clas[...]Article
A partir de la rentrée 2006, un apprentissage junior sera ouvert aux jeunes de 14 ans. Explications du dispositif. Le soutien à l'emploi des jeunes en entreprise (Seje) est désormais ouvert à certains jeunes de 16 à 25 ans.Article
Membre du Conseil national de l'évaluation, l'Uniopss développe ici sa réflexion sur ce thème. Elle oeuvre pour la prise en compte de l'évaluation dans son acceptation globale, en vue d'améliorer la qualité de l'action sociale et des politiques [...]Livre
Le projet individuel - Repères pour une pratique avec des personnes gravement handicapées mentales -
L'auteur propose une réflexion soutenue sur le concept de projet individuel et de sa pratique auprès de personnes gravement handicapées mentales. L'ouvrage débute par un rappel historique et une définition de la notion de projet. Les chapitres s[...]Article
Ce dossier aborde les différentes solutions de prise en charge des enfants et adolescents handicapées de 12 à 20 ans. Quels types d'établissements ? quelle orientation ? quelle intégration scolaire? A quels métiers préparent les IME? Quel accomp[...]Article
Dossier sur les actions socio-éducatives de la Fédération générale des associations départementales des pupilles de l'enseignement public. Il comprend, après une présentation générale de son président, des articles de fond et des reportages. Les[...]Article
P. Lefèvre ; R. Janvier ; M-A. Roux ; P. Savignat ; J-L. Joing ; J. Danancier ; Y. Boutroue ; J-R. Loubat ; J-M. Dutrenit |Ce dossier sur l'évaluation des établissements sociaux et médico-sociaux est composé de quatre parties :- la première est consacrée aux enjeux de l'évaluation et de la démarche qualité ;- la seconde est centrée sur l'approche méthodologique de l[...]Article
Ce dossier réuni :Dans une première partie, les points de vue des ministres directement concernés : Gilles de Robien et Philippe Bas et des représentants des collectivités territoriales.Dans une deuxième partie, le point de vue des milieux asso[...]Article
En janvier 2005, le ministère de la justice et la protection judiciaire de la jeunesse ont reçu un premier bilan des centres éducatifs fermés expérimentaux. Un premier bilan mitigé qui souligne les dérives du système.Article
L'instauration du DIF est l'occasion d'un retour en force de l'individualisation dans le champ de la formation professionnelle. Retour historique sur ce concept. La notion d'individualisation des parcours de FOAD est l'occasion de confronter les[...]Article
Ce dossier juridique présente dans le détail, les outils de contrat de séjour et document individuel de prise en charge, instaurés par la loi n°2002-2 afin de formaliser les obligations et engagements des établissements et services et des usager[...]Article
Ce dossier balaie les différents types de structures qui accueillent des enfants handicapés (EEP, IEM, IES, IME, IR), en internat et externat sur le territoire français. Comment choisir le bon établissement ? Qu'apprend-on à l'IME ? Quels sont l[...]Livre
Cette grille a pour objectif de permettre aux services qui l'utilisent de faire le point sur leur fonctionnement et d'identifier les domaines dans lesquels des améliorations sont possibles. Les domaines concernés sont les suivants : projet et or[...]Brochure
Outil de travail destiné à faciliter la communication et la collaboration entre les parents d'enfants autistes et les professionnels et travailler de manière constructive à l'évolution et l'autonomie de l'enfant. Il comprend un livret d'accompag[...]Article
Présentation d'un service pour l'intégration des aveugles et malvoyants des Hauts-de-Seine (Siam 92) créé en 1998 au titre du service d'aide à l'acquisition de l'autonomie et à l'intégration scolaire. L'ensemble de la prise en charge repose sur [...]Article
Actes du congrès des directeurs d'établissements et services pour personnes âgées sur l'acccompagnement des personnes âgées : interventions de psychologues, psychosociologues, directeurs d'établissement, praticiens hospitaliers.Article
J. Poje-Cretien ; G. Vergnaud ; C. Alvès ; H. Benoit |Ce dossier sur les troubles de l'apprentissage commence par situer le cadre théorique pour penser l'éducation ou la rééducation d'élèves présentant des troubles des apprentissages.Il est question aussi d'une approche clinique de ces troubles qui[...]Article
Présentation du processus de contruction de projet professionnel, la place et le rôle du conseiller professionnel ANPE qui accompagne la personne dans son parcours professionnel.Article
Suite à la parution des décrets d'application de la loi du 2 janvier 2002, ce dossier présente des réflexions et analyses sur le fonctionnement des internats et leurs mutations depuis la loi de 1975.Article
Présentation d'une expérience menée en Charente, qui permet à des enfants en grande souffrance de se reconstruire. Accueillis dans des familles spécialisées le temps d'une ou deux années scolaires, les jeunes retissent progressivement des liens [...]Livre
Cet ouvrage est une somme de connaissances pour les professionnels qui travaillent avec des personnes porteuses de troubles envahissants du développement sans déficience intellectuels (autiste de haut niveau ou souffrant du syndrôme d'Asperger).[...]Livre
Dans la première partie, l'auteur propose de clarifier la notion d'autonomie en repérer les paradoxes, en identifiant les différents modèles de représentation à l'oeuvre autour de cette notion, en cernant les stratégies mises en oeuvre par les d[...]Livre
C'est à partir de l'analyse de situations-problèmes apportées par des acteurs de terrain que cet ouvrage aborde le travail quotidien du directeur d'établissement. Parmi les questions traitées : Comment susciter la démarche de changement dans une[...]Article
"Un nouveau modèle de cohésion sociale se définit à travers les textes officiels et les pratiques, où l'Etat n'est plus l'acteur exclusif chargé d'apporter de l'aide, mais où l'on requiert la contribution de tous à une politique de "projet" basé[...]Article
Un certain nombre de règles, écrites ou non, délimitent le rôle des parents et des professionnels autour de la prise en charge de l'enfant dans les établissements.Il est imortant que les parents connaissent leurs droits.Article
Ce dossier fait le point sur la continuité du projet individuel de l'enfance à l'âge adulte et en explique les démarches :- les composantes du projet individuel : objectifs, observation, évaluation. Pour définir les axes prioritaires : dimension[...]Article
Dans ce dossier, les différents auteurs nous proposent de découvrir les principaux concepts de la médiation cognitive des apprentissages et ses implications dans le secteur sanitaire et social.Une première partie fait le point sur le cadrage thé[...]Article
A Bordeaux, un foyer de vie occupationnel APF réalise un vrai travail de qualité en faveur du droit des usagers. En cherchant à les impliquer davantage, l'établissement se bat pour les aider à devenir des citoyens à part entière.Article
Cette fiche technique explique les différentes étapes d'élaboration du projet en activités physiques et sportives adaptées. L'éducateur aura à :- analyser la situation en estimant les différentes contraintes ;- définir les finalités éducatives d[...]Article
"Instaurés pour aider les handicapés à intégrer les entreprises, les centres d'aide par le travail sont aujourd'hui plus une voie de garage qu'un sas vers le monde du travail. Certains d'entre eux s'attellent malgré tout à développer des formule[...]Article
Différents points de vue sur les modalités de mise en place des Unités pédagogiques d'intégration, sur les admissions et les procédures, sur l'orientation des élèves, sur le projet individuel d'intégration, sur les apprentissages, l'accueil, les[...]Article
La scolarisation en UPI d'élèves présentant une déficience motrice appelle une individualisation de leurs parcours. Ces modalités sont étudiées au sein d'un collège qui a une longue expérience de l'intégration. Sont envisagés sous trois aspects [...]Article
La loi du 2 janvier 2002 rénovant l'action sociale et médico-sociale précise que les établissements doivent clarifier leur offre de service pour davantage de cohérence entre l'offre et la demande et pour pouvoir mettre en place un projet personn[...]