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Livre
Ce mémo-fiches est un outil de révision pour suivre la formation d'aide à domicile et d'assistant de vie aux familles. Il est divisé en six chapitres : sciences médico-sociales (connaissance des personnes) ; le cadre juridique, institutionnel et[...]Livre
Cet ouvrage qui s'appuie plus particulièrement sur une connaissance des établissements et services accueillant des enfants ou des adultes avec un handicap au sens de la loi du 11 février 2005 - développe dans un premier temps une approche socioh[...]Article
P-F. Gachet ; J-M. Gillig ; C. Gardou ; P. Bonjour |Ce dossier comprend, dans une première partie, les actes des débats entre acteurs de l'Education Nationale, du CNSA et de la DGAS à l'occasion d'une journée nationale sur la construction des projets personnalisés de scolarisation ; repérage des [...]Article
M. Hérault ; G. Magerotte ; E. Willaye ; L. Maricourt ; I. Mirambeau |Les auteurs de ce dossier apportent des réflexions et des expérimentations de terrain qui visent principalement à circonscrire les principaux leviers d'actions qui vont permettre de promouvoir une qualité d'accompagnement qui soit adaptée aux be[...]Article
A l'occasion des 30 ans de Kerveiza, établissement recevant des déficients auditifs sur le bassin de Rennes et en Ille et Vilaine, sont publiés deux interventions de praticiens auprès d'enfants sourds : la première intitulée "Des codes et des la[...]Article
Témoignage de plusieurs familles sur les difficultés rencontrées pour scolariser leur enfant à l'école ordinaire. Qu'est-ce que le Projet personnalisé de scolarisation ou PPS ? A quoi sert-il ? Quel accompagnement des enfants à l'école ? Quelles[...]Article
La direction de la PJJ diffuse un nouveau cahier des charges des UEHC (unité éducative d'hébergement collectif) des établissements de placement éducatif (EPE). Celui-ci se substitue au cahier des charges des foyers d'action éducative et des cent[...]Article
N. Bepmale ; R. Cusmano ; K. Faramond |Revue Empan (n°69, Mars 2008)Cet article relate l'expérience d'une unité pédagogique d'intégration (UPI) au sein du lycée professionnel Gabriel-Péri à Toulouse, dont l'objectif est d'affiner la personnalité de chacun des jeunes, d'augmenter leur assurance, leur estime perso[...]Article
Extrait du Rapport au gouvernement de la République française relatif à la visite effectuée par le Comité européen pour la prévention de la torture et des peines ou traitements humains dégradants à l'automne 2006 : remarques préliminaires ; cond[...]Livre
Quelle place faire aux demandes exprimées par la personne âgée ? Quel sens donner à la notion d'accompagnement, souvent associée à des approches condescendantes ou maternantes ? Pour répondre aux exigences de la loi du 2 janvier 2002, une nouvel[...]Article
Cet article propose une série de repères théoriques et pratiques pour penser les différents niveaux de projets conçus dans les établissements sociaux et médico-sociaux et les liens qu'ils entretiennent, situations parfois très différentes d'un é[...]Article
A l'heure de l'évaluation des pratiques professionnelles dans le secteur social et médico-social et de la réflexion sur les places et rôles des usagers au sein des démarches de projet, l'auteur propose ici une méthode d'analyse de la satisfactio[...]Article
Cette contribution se veut une illustration, la plus pratique possible des articulations fonctionnelles et des complémentarités entre le projet d'établissement et les projets personnalisés avec des comparaisons sous forme de tableaux notamment. [...]Article
Afin que le projet ne reste pas une fin en soi et qu'une articulation réelle existe entre les différents niveaux de projets, il est impératif pour l'auteur de mettre en oeuvre une véritable démarche-projet-qualité visant non seulement à l'amélio[...]Article
La loi du 2 janvier 2002 a généré l'obligation de mettre en place nombre d'outils afin de faire valoir le droit des usagers. Pourtant, selon l'auteur, c'est avant tout des prestataires qui ont profité de l'opportunité pour vendre des méthodologi[...]