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Article
La demande d'analyse des pratiques des équipes de travailleurs sociaux peut avoir différentes significations par rapport au fonctionnement de l'institution. L'auteur, psychologue donne son point de vue sur ces demandes.Article
Paul Durning, directeur de l'Observatoire national de l'enfance en danger (ONED), fait le point sur l'évolution des pratiques entre l'action éducative en milieu ouvert (AED/AEMO) et le placement. En encart, les missions de l'ONED.Article
Réflexions à partir de l'exemple d'un lieu d'accueil enfants-parents : La Marelle à Grenoble, structure ouverte à toutes les familles, quels que soient leur lieu de résidence, leur réalité sociale et culturelle. Règles du lieu d'accueil, travail[...]Article
L'éducateur a besoin d'un outil pour l'aider à penser son travail : dans quel cadre peut-il réfléchir à sa pratique professionnelle ? L'auteur, éducateur spécialisé et psychologue clinicien propose une réflexion sur le métier d'éducateur.Article
L'auteur, psychologue intervenant en formation pour l'analyse des pratiques livre ici ses remarques sur l'analyse des pratiques qui résultent de ses interventions à la demande d'une équipe sociale, médico-sociale ou psychiatrique.Livre
P. Serrano | 2006"Quand dit-on que l'accueil du public est "difficile" ? qu'est-ce qui pousse des personnes à être dans des comportements violents ? Comment faire face à l'agressivité ? Comment anticiper et désamorcer les conflits ? Ce livre apporte des réponses[...]Livre
Pour répondre à un besoin important des établissements et équipes de construire un regard réflexif sur les pratiques éducatives, cet ouvrage analyse dans un premier temps les fondamentaux de l'engagement institutionnel (valeurs, méthodes, pratiq[...]Article
L'auteur analyse les usages sociaux des familles dans un centre social. Les intervenants sociaux entrent dans la vie des familles dans une optique éducative et de protection, éléments justifiés, et demandés par les familles. Cependant les travai[...]Livre
L'auteur plaide dans cet ouvrage pour une révolution pédagogique qui permettrait aux "exécutants", aux simples praticiens, de devenir praticiens "réflexifs", praticiens-chercheurs, co-construisant les savoirs professionnels changeants dont ils o[...]Article
L'auteur qui a beaucoup travailler et écrit sur la suppléance familiale présente dans cet article les stratégies d'intervention et de formation dans les établissements avec les équipes éducatives, il explique dans le détail, la négociation du di[...]Article
Présentation du dispositif de professionnalisation "le travail en questions", mis en oeuvre par Ranfor en partenariat avec le Conseil régional de Haute-Normandie, la DRTEFP et le Fonds Social Européen. Destiné aux acteurs de la formation, de l'i[...]Article
E. De Lescure ; F. Laot ; P. Olry ; H. Bezille ; E. Delamotte ; M-L. Pouchadon ; P. Bouyssières ; A. Zeitler ; S. Leblanc ; V. Leclercq ; J-F. Marcel ; E. Leplay ; P. Conjard ; B. Devin ; S. Guibert |Ce dossier tente de dresser une vision d'ensemble du métier de formateur en croisant les points de vue de chercheurs et de praticiens sur l'histoire du métier, l'identité du formateur (notamment par une réflexion sur celui qui apprend seul : l'a[...]Article
Réflexions sur les théories de l'activité entre le travail et la formation. Débat sur l'analyse de l'expérience comme outil d'évaluation des pratiques professionnelles et sociales. D'autres outils peuvent permettre l'analyse des compétences : le[...]Article
"Fortement influencé par des psychiatres depuis l'émergence de la profession, le milieu des éducateurs a su se montrer réceptif en matière d'analyse des pratiques à des approches cliniques à visée thérapeutique, la référence à la psychanalyse, b[...]Article
Quels sont les nouveaux modes de lecture des étudiants ? Comment les éditeurs sélectionnent-ils leurs auteurs? En quoi le marché des idées a-t-il changé ? Cet article montre qu'il semblerait que l'on assiste depuis un quart de siècle, à de nouve[...]