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Brochure
Ce rapport vise à examiner les raisons des difficultés de la validation des acquis de l'expérience (VAE), six ans après son instauration par le législateur. En effet, 26 000 titres et diplômes ont été certifiés par cette voie en 2006, loin de l'[...]Article
"La VAE est associée a des valeurs fortes : équité, justice sociale, démocratisation de l'accès à la formation et à la certification. Mais, pour séduisante, qu'elle puisse paraître, la validation des aquis ne s'inscrit pas de fait dans l'ordre d[...]Article
Ce dossier aborde l'essor du secteur des services à la personne et l'arrivée de nouveaux acteurs sur le marché de l'aide à domicile, en mettant l'accent sur la certification, les missions des platesformes locales, l'articulation des intervenants.Article
Cet article rappelle les principales étapes de la construction européenne des certifications professionnelles dont l'objectif vise la lisibilité et la transparence du marché du travail pour favoriser la mobilité des personnes. "Le système de for[...]Article
Le point sur la VAE (validation des acquis de l'expérience) dans la branche professionnelle sanitaire, sociale et médico-sociale. Les articles protent sur : la VAE, quel financement par Unifaf et quels dîplômes ? ; la VAE dans le cadre du dispos[...]Article
Le décret sur la qualification des directeurs d'établissements sociaux et médico-sociaux est paru. Il fixe les niveaux de certification requis pour les directeurs, indique les délais d'obtention des nouvelles qualifications exigées et cadre les [...]Brochure
Validées par le CTST en décembre 2006, elles prennent le relais du SCHEMA NATIONAL POUR LES FORMATIONS SOCIALES, le dernier datant de 2001-2005.Parmi les préconisations de l'Etat, on peut retenir : l'évolution des diplômes de niveau V présentant[...]Article
Dossier sur les démarches d'évaluation de la qualité du service dans le secteur social. Une première partie aborde les travaux du CNESMS (Conseil national de l'évaluation sociale et médico-sociale) ; la deuxième questionne l'évaluation des activ[...]Article
Ce diplôme se substitue au certificat d'aptitude avec une formation "plus étoffée". Ce dossier précise les conditions d'accès à la formation, le contenu et l'organisation, les modalités de certification. On trouvera en annexe les référentiels pr[...]Article
Le Diplôme d'Etat d'Educateur Technique Spécialisé (DEETS)remplace le certificat d'aptitude aux fonctions d'éducateur technique spécialisé (CAFETS). Présentation de cette formation : accès à la formation, contenu et organisation de la formation,[...]Article
Présentation des nouvelles dispositions prévues dans le cadre de la réforme du diplôme d'Etat d'éducateur de jeunes enfants (EJE) et applicables à la rentrée 2006 : mission, domaines d'activité et compétences demandées, conditions d'accès à la f[...]Article
Analyse statistique sur la VAE, créée en 2002 : le point sur les candidats et les diplômes recherchés.Livre
Dans une première partie, l'auteur nous retrace, au terme de 40 ans d'activité professionnelle dans le secteur social, sa propre expérience du changement en action sociale. Dans la deuxième partie, il passe en revue les différents champs de l'ac[...]Livre
L'objectif de ce livre est de proposer une vision globale du mode de construction des qualifications professionnelles en travail social (assistant de service social et éducateur spécialisé). Plusieurs chapitres sont présentés : le premier explor[...]Livre
Aujourd'hui, l'individu acteur de la formation devient une réalité juridique et sociale avec le droit individuel la formation. Se posent alors aux professionnels plusieurs questions : - La formation doit évoluer. Pourquoi est-ce inéluctable ? Q[...]Article
L'Union européenne a lancé officiellement le 1er février 2005, l'Europass, afin de faciliter la mobilité professionnelle dans l'Union. contenu de l'Europass : Europass-CV, l'Europass-mobilité, l'Europass-supplément au diplôme, l'Europass-portfol[...]Livre
La démarche qualité s'inscrit dans le contexte actuel du développement des services à la personne dont elle constitue un pivot des réformes en cours dans le secteur social et médico-social, notamment suite à la loi du 2 janvier 2002. Cet ouvrag[...]Article
Cet article présente le CAFERUIS : métier préparé (contexte de l'intervention, activités, compétences requises), accès à la formation, organisation de la formation, certification (épreuves de certification, validation des acquis de l'expérience)[...]Article
Ce dossier récapitule et précise les textes règlementaires relatifs au nouveau CAFERUIS : quelles modalités d'accès à la formation ; quel contenu de la formation (organisation et répartition entre théorie et pratique) ; quelles modalités de vali[...]Article
Deuxième volet d'un dossier sur le D.E. de médiateur familial. Après la présentation des conditions d'accès à la formation préparatoire, les modalités de la certification sont décrites. Les épreuves sont détaillées : épreuves en centre de format[...]Article
La fédération Coorace met en oeuvre une politique de démarche qualité depuis cinq ans, par l'intermédiaire du programme Cèdre, afin notamment d'améliorer les pratiques d'insertion des structures de son réseau. Point sur cette démarche qui compr[...]Article
Dans la démarche de certifications professionnelles, les partenaires sociaux sont associés à chaque étape de l'élaboration des certifications publiques et jouent un rôle capital dans le champ de la certification paritaire de branche : explicatio[...]Article
"La loi de modernisation sociale de janvier 2002 a fourni un cadre pour la création des titres professionnels du ministère chargé de l'Emploi, accessibles aussi bien par la voie de la formation que par celle de l'expérience. Le bureau d'études d[...]Article
La procédure de validation d'acquis professionnels (VAP) par de l'expérience (VAE) a nécessité une importante communication auprès du public pour être reconnu aussi fiable que l'obtention d'un diplôme ou d'une certification après un parcours de [...]Article
LA NORME AFNOR POUR LES ETABLISSEMENTS D'HEBERGEMENT DE PERSONNES AGEES POURQUOI UNE NORME DE PLUS ?
Positionnement d'un représentant de la FNADEPA ayant participé au groupe de réflexion sur la norme AFNOR pour les établissements d'hébergement de personnes âgées.Article
Certifié ISO 9001, le CAT Auguste Rodin (Orléans la Source) a mis en place une démarche qualité exigeante, sans pour autant oublier le développement des personnes handicapées, ni leur citoyenneté dans l'établissement.Article
Ce dossier fait le point sur le DEAVS (diplôme d'état d'auxiliaire de vie sociale) et sur ses différentes modalités d'obtention. Il explique quels ont été les motifs de création de ce diplôme, en quoi cette formation est différente de l'ancien [...]Article
Ce dossier plébiscite la reconnaissance de l'aide à domicile, et l'accord de branche signé dans ce secteur, première pierre d'une convention collective unique. La professionnalisation de ces emplois est confirmée par les premières certifications[...]Article
Présentation de la Commission nationale de la certification professionnelle (CNCP) ayant pour mission la constitution et l'actualisation du Répertoire national des certifications professionnelles (RNCP).Un site Internet mettra à terme, à disposi[...]Article
L'auteur propose un repérage des espaces de tensions induits par les textes relatifs au dispositif de validation d'acquis : notamment le renversement de perspective entre l'apport de contenu de formation et l'évaluation d'acquis chez l'apprenant[...]Article
F. Leplatre ; M. Feutrie ; H. Lenoir ; A-M. Charraud |La parole est donnée aux professionnels pour faire le point de ce dispositif, mis en place en 2002 mais opérationnel depuis peu. Quels sont les changements par rapport à la VAP ? Quel est le fonctionnement de la Commission nationale de la certif[...]Livre
Actes du colloque de décembre 2003 " A la rencontre des valideurs" sur la validation des acquis de l'expérience. Ce dossier présente des contributions sur "experience et diplôme", "la certification en France", " la transparence des qualificati[...]Article
Organisation de la formation et modalités de certification du diplôme d'Etat d'auxiliaire de vie sociale qui a remplacé le CAFAD.Article
Volet détaillé de la modernisation sociale concernant la validation des acquis de l'expérience.Article
Historique et apport du dispositif depuis sa création en 1985. Point sur les modifications apportées par la loi de modernisation sociale.Bilan des dix ans d'expérience au sein de l'Education Nationale et regard sur les plus récentes expérimentat[...]Article
Les emplois familiaux, notamment l'assistance aux personnes âgées se développent, la demande de reconnaissance et de compétences croît.L'institut Fepem de l'emploi familial, avec les partenaires sociaux de la branche professionnelle des salariés[...]Article
La loi de modernisation sociale du 17 janvier 2002 porte création d'un droit à la validation des acquis de l'expérience, étendue à tous les diplômes, les titres à finalité professionnelle ou certificats, à condition qu'ils aient été enregistrés [...]Article
Retour sur les pratiques de validation des acquis professionnels mises en place depuis 1985, sur la demande de certification et la construction de l'offre en relation avec cette demande pour mieux comprendre les enjeux à venir de la VAE.Article
La loi de modernisation sociale du 17 janvier 2002 étend le droit a la validation des acquis professionnels.Article
Europass est une ressource précieuse pour les étudiants et les diplômés, ainsi que pour les établissements d’enseignement et de formation en Europe. La Commission européenne gère la plateforme Europass, un ensemble gratuit d’outils en ligne et d[...]Article
La mise en place en Grande-Bretagne des NVQs (National Vocational Qualifications) introduit un système national de certification des compétences professionnelles alternatif aux diplômes. Cette réforme transforme le marché du travail et le systèm[...]Article
J-P. Mendiboure ; J-P. Huberac ; C. Dubos ; P. Michel ; E. Corbet |Ce dossier sur la qualité est un véritable mode d'emploi de la démarche qualité dans les établissements du secteur sanitaire et social. L'objectif de ces différents articles est de permettre aux responsables de ces établissements de se repérer d[...]Article
L' avis du Conseil national de la vie associative (CNVA) sur les enjeux de la formation professionnelle et continue des salariés au sein des associations.Les trois orientations et 15 propositions du CNVA pour construire un cadre légal et institu[...]Livre
Cet ouvrage présente les étapes d'une démarche de projet d'organisation avec ses outils de pilotage et les compétences à mettre en oeuvre. Les méthodes spécifiques et outils techniques (qui-quoi-quand-où-comment-combien-pourquoi) sont détaillés [...]Usuel
Outil de travail des professionnels de l'information. On y trouvera ce qui concerne :- la méthodologie et le management de l'information ;- les nouvelles technologies ;- la gestion humaine, matérielle et financière d'un centre de documentation.Article
Face à la prépondérance des diplômes théoriques, généralement acquis en formation initiale, comment repenser les systèmes de validation des acquis et de certifications. 3 modèles nous sont proposés : le modèle allemand qui laisse autant de place[...]Livre
Nées au Royaume-Uni au milieu des années 80 et présentées dans plus de 40 pays ( du Mexique à la Chine ) les NVQ ( National Vocational Qualifications ) proposent une approche globale de la gestion et certification des compétences fondées sur l' [...]Brochure
Pour garantir des prestations de qualité, il est essentiel que chacun dispose de la seule documentation en vigueur et de toute la documentation utile à son travail. La gestion d'une telle documentation doit faire appel aux techniques d'organisat[...]Article
F. Leplatre ; F. Collard ; V. Mont |Le point sur les pratiques de formation en matière de qualité. Quel outil, quelle démarche choisir ? Présentation d' outils : - le label OPQF ( Office Professionnel de Qualification des Organismes de formation ), normes AFNOR, normes ISO9000, et[...]Livre
Ce manuel (5e édition) aborde de façon méthodique les attendus du DC2 de la formation d'éducateur spécialisé : qu'est-ce que le projet ? Quels sont les différents niveaux de projet (éducatif, d'activité, personnalisé, d'établissement ou associat[...]