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Livre
Ce guide permet de se préparer au diplôme d'Etat de moniteur-éducateur (DEME). Il est destiné aux étudiants en formation initiale, aux personnes passant la VAE, ainsi qu'aux référents professionnels. Il présente le métier et le diplôme de monite[...]Livre
D. Dubasque ; B. Bouquet ; CSTS ; MINISTERE DU TRAVAIL, DE LA SOLIDARITE ET DE LA FONCTION PUBLIQUE | Rennes : Presses de l'EHESP | 2010Ce rapport du CSTS a pour mission de produire une analyse de l'intervention sociale d'intérêt collectif (ISIC) en France. Alors que le territoire est devenu le lieu et support de la réorganisation de l'action publique de l'état et que le référen[...]Livre
Plus de Quarante ans après la création du Diplôme d'Etat d'éducateur spécialisé (1967), la formation initiale a été profondément réformée et reconstruite autour d'un référentiel professionnel. Ce métier d'éducateur spécialisé est à la croisée de[...]Livre
Ce livre constitue un guide pour une réflexion et des repères pour l'élaboration et la traduction des politiques et des stratégies de direction visant à soutenir la dynamisation des acteurs autant que la préparation et la mise en oeuvre de chang[...]Livre
Ce numéro de la revue Recherche et Formation a pour objectif d'étudier la notion de référentialité en éducation et ses différentes applications dans le domaine de la formation. Quels sont les enjeux -sociaux, praxéologiques, économiques, évaluat[...]Livre
Cet ouvrage part du constat d'échec d'un grand nombre de dispositifs de GPEC depuis leur mise en place dans les années 1970. Après avoir pointé les erreurs de raisonnement ayant abouti à des impasses, l'auteur formule 15 propositions afin de con[...]Article
Article
Depuis la loi du 5 mars 2007 réformant la protection juridique des majeurs, une nouvelle profession unifiée, celle de mandataire judiciaire est instaurée pour les intervenants du secteur tutélaire. Les professionnels ont obligation de suivre une[...]Article
E. Nouel |Le plan Alzheimer 2008-2012 crée une nouvelle fonction d'assistant de soins en gérontologie, accessible par la formation continue. Avec cette fonction d'assistant de soins en gérontologie, les personnels intervenant auprès des malades d'Alzheime[...]Article
Le créateur de l'approche "Agir avec compétence en situation" a développé une façon innovante de raisonner sur la compétence qu'il expose dans cet article. Il insiste sur l'importance de sortir d'un raisonnement en terme de liste de compétences [...]Livre
R. Bertaux ; P. Hirlet ; M. Lallement | Nancy : Presses Universitaires de Nancy | Salariat et transformations sociales | 2009"Les acteurs de l'intervention sociale peuvent être perçus sur divers plans comme mettant en ½uvre un arbitrage permanent entre nécessité et vertu".Les auteurs, chercheurs et formateurs au sein d'un IRTS mobilisent les théories de l'organisation[...]Livre
Cet ouvrage est un guide relatif à l'évaluation des compétences dans l'entreprise.Dans une première partie, il propose des outils pour se connaître soi-même grâce à des tests d'autoévaluation (son histoire et parcours personnel, cartographie des[...]Article
Les conséquences pour la profession depuis que le certificat d'aptitude aux fonctions de moniteur éducateur est devenu un diplôme d'Etat.Article
Article
Les organismes de formation font face à de nouveaux défis, avec les évolutions importantes du secteur social et médico-social et du champ de la formation professionnelle (nouveaux référentiels de compétences, métier et de formation, individualis[...]Article
Focus sur la réorganisation des contenus de formation visant à l'obtention du nouveau diplôme d'Etat d'éducateur spécialisé en vigueur depuis septembre 2007. A l'occasion de cette réforme, les missions et cadre de l'intervention de ces professio[...]Article
Depuis le 1er septembre 2007, un diplôme d'Etat s'est substitué au précédent certificat d'aptitude aux fonctions de moniteur-éducateur. Ce dossier en présente les nouvelles modalités de délivrance : accès à la formation, le contenu et l'organisa[...]Article
"La réforme des formations et des diplômes de moniteur-éducateur (DEME) et d'éducateur spécialisé (DEES) opère un déplacement des savoirs disciplinaires vers les savoirs professionnels". D'après l'auteur, cette réforme risque de susciter des rés[...]Livre
Plusieurs chapitres composent cet ouvrage qui s'appuie sur les activités d'un Centre d'hébergement et de réinsertion sociale (CHRS). Ils illustrent la problématique envisagée afin de développer la qualité du service rendu aux usagers tout en ass[...]Livre
Cet ouvrage appréhende la validation d'acquis de l'expérience sous plusieurs angles : tout d'abord les auteurs reviennent sur les courants théoriques liés à l'apprentissage expérientiel, la reconnaissance en utilisant des approches philosophique[...]Article
Déjà réformé en 2002, Le CAFDES (certificat d'aptitude aux fonctions de directeur d'établissement ou de serice d'intervention sociale) a été remanié de nouveau. Présentation de la formation : l'accès à la formation, le contenu et l'organisation [...]Article
Ce dossier fait le point sur les aménagements récents de l'organisation et du contenu de la formation d'AVS, réformée en 2002. Entre autres, les modalités de délivrance ont été simplifiées et sa structure alignée sur les autres diplômes du trava[...]Article
D'après l'auteur, les textes proposés dans le cadre de la réforme de la formation des éducateurs spécialisés sont loin de répondre aux atteintes d'une véritable formation professionnelle.Article
Cet article rappelle les principales étapes de la construction européenne des certifications professionnelles dont l'objectif vise la lisibilité et la transparence du marché du travail pour favoriser la mobilité des personnes. "Le système de for[...]Article
"Des formateurs de membres de jurys VAE analysent leur propre activité de jury pour développer leur activité de formateurs. L'analyse de l'activité, conduite selon la méthode de l'autoconfrontation croisée de l'équipe clinique de l'activité du C[...]