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"Qu'est-ce que le métier d'éducateur spécialisé ? De quoi est-il fait ? C'est à cette question que tente de répondre, très concrètement, la proposition d'un référentiel d'évaluation des acquis de l'expérience pour le diplôme d'Etat d'éducateur s[...]Article
La composition du CSTS et ses missions sont revues par un arrêté. Son expertise est recentré sur les problématiques du travail social et des formations sociales. Par ailleurs, une commission professionnelle consultative du travail et de l'interv[...]Article
A l'occasion de la réforme du CAFDES, ce dossier juridique fait le point sur l'accès à la formation, l'organisation de la formation, la validation ainsi que le référentiel de compétences.Article
Ce consistant dossier consacré aux éducateurs de la PJJ examine cette profession sous toutes ses facettes. Un premier article fait le point sur les méthodes éducatives à la direction de la PJJ, et entraîne le lecteur au coeur des représentations[...]Article
Dossier relatif au nouveau certificat d'aptitude aux fonctions de directeur d'établissement ou de service d'intervention sociale (CAFDES).Point sur les nouvelles modalités d'accès à la formation, le déroulement de la formation préparatoire, la c[...]Livre
F. Haeuw ; V. Duveau-Patureau ; F. Bocquet ; J-L. Schaff ; D. Roy-Picardi | PARIS : MINISTERE DE L' EDUCATION NATIONALE | 2002Cet outil est le fruit d'un groupe de travail réuni par le Ministère de l'Education Nationale et de la Recherche. L'objectif consiste à repérer les compétences des professionnels de l'enseignement supérieur (enseignants, techniciens et administr[...]Article
L'analyse de l'activité et du développement de l'expérience conduite dans le cadre de la validation des acquis professionnels montre que l'accompagnement du candidat est nécessaire au développement de ses connaissances et de son expérience. Le r[...]Livre
Les chapitres 1, 2 et 3 tentent de répondre à la question des origines et de l'identité : qui sont-ils ? D'où viennent-ils ? Comment se situent-ils par rapport aux autres professions ?Les chapitres 4 et 5 s'intéressent aux processus cognitifs mi[...]Brochure
G. Le Boterf ; ORGANISATION NATIONALE DES FORMATIONS AU TRAVAIL SOCIAL ; ONFTS | PARIS : ORGANISATION NATIONALE DES FORMATIONS AU TRAVAIL SOCIAL | 2000L'Organisation Nationale des Formations au Travail Social (ONFTS) présente ses propositions sur la réforme des études préparant au diplôme d'Etat d'assistant de service social.Une première partie décrit les conséquences des mutations intervenues[...]Article
La notion de savoir-être connaît depuis quelques années une popularité et trouve place dans de nombreux descriptifs et référentiels de compétences.L'auteur démontre les faiblesses conceptuelles entre savoir-être, savoir-faire, et savoirs en s'ap[...]Article
L' article introduit la notion de situation potentielle de développement et en donne une définition. Une autre notion abordée est celle de l' ingénierie du développement des compétences. Ces deux notions sont illustrées par une analyse de l' act[...]Brochure
Le groupe de travail d' UNITES a tenté de cerner la finalité du métier d' éducateur. Légitimé par l' existence d' une commande sociale explicite, celui-ci implique en outre une responsabilité éthique qui engage le professionnel. Quant à la relat[...]Article
Cet article propose une synthèse des résultats d' une enquête effectuée en 1996 auprès d' animateurs en poste suivant une formation professionnelle. Cette enquête avait pour but de déterminer quelles représentations ont ces travailleurs sociaux [...]Article
J. Curie ; P. Gillet ; G. Le Boterf ; L. Toupin ; R. Wittorski |Ce dossier, en articulant des approches issues de champs disciplinaires différents - sociologie, ergonomie, formation, sciences de l' éducation, psychologie, gestion - tente d' étudier les processus de transformation des compétences davantage qu[...]Article
Démarche menée par l' Education Nationale pour appréhender un métier dans son environnement professionnel et pour envisager des modalités de formation adaptées. Cette démarche appelée " groupe métier " a produit les référentiels métier. L' auteu[...]Article
Chargés d' insertion, conseillers issus du travail social ou d' institutions du service public de l' emploi ont un point commun avec les gestionnaires de l' emploi en entreprise... ils ont besoins d' outils pour la compréhension du fonctionnemen[...]Article
En appui sur l' analyse d' une action de formation à l' accompagnement social auprès d' intervenants de PACT ( bailleurs sociaux travaillant avec un public en dessous des normes HLM ), questionnements sur l' évolution de l' intervention sociale [...]Article
Le référentiel du chargé d' insertion est construit autour de 2 axes : le réseau relationnel du professionnel et ses interactions avec son territoire - Comment est composé ce réseau ?Livre
Les éducateurs sont confrontés, aux chômeurs, à la violence des jeunes, aux familles en difficulté, dans leurs efforts d' insertion des populations dont ils ont la charge, mais aussi au sein des institutions où ils agissent et qui sont parfois l[...]Livre
Nées au Royaume-Uni au milieu des années 80 et présentées dans plus de 40 pays ( du Mexique à la Chine ) les NVQ ( National Vocational Qualifications ) proposent une approche globale de la gestion et certification des compétences fondées sur l' [...]Livre
Etude engagée par les cinq associations chargées de l' AEMO en Seine-Maritime : repérage statistique pour la connaissance des familles et enfants suivis ; objectifs, pratiques, modèles de référence et difficultés rencontrées et perçues par l' in[...]Livre
MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE, DE L' ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE | PARIS : CNDP | 1997Ensemble de textes officiels concernant le CAP Petite enfance : organisation de la formation, des épreuves d' examen ( domaine professionnel et enseignement général ). Le contenu est présenté sous forme de référentiel professionnel qui définit l[...]Livre
Dossier documentaire rassemblant les textes législatifs et les outils de la presse spécialisée concernant : les certificats de qualification professionnelle ; la validation des acquis dans l' enseignement secondaire et supérieur, les référentiel[...]Article
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E. Dugue ; A. Kerlan ; F. Venet ; C. Gauthier ; D. Jacques-Jouvenot ; H. Jullien |Série d' articles sur les savoir-faire professionnels. Il est question : - de métier, qualification, compétences : définitions et enjeux ; - de savoir, savoir-faire, savoir-être : la fin d' un modèle ? - de modes et temps de la quête du sens en [...]