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Article
"Depuis 2005, l'école ordinaire a l'obligation d'accueillir les enfants handicapés. Elle reste pourtant mal préparée à les recevoir, en particulier lorsqu'ils souffrent de déficience mentale. L'éducation spéciale, elle, se sent menacée et s'inte[...]Article
Les auteurs de cette note décrivent la scolarisation des enfants handicapés au niveau international et national.Article
Les interactions permanentes entres les individus et leur environnement déterminent leur santé. Prévention et éducation pour la santé concourent à la promotion de la santé à l'école. Elles sont l'affaire de tous les acteurs la communauté éducati[...]Article
A. Vauthier ; C. Mathieu ; G. Chauveau ; I. Blondet ; R. Denis |Comment parents et enseignants peuvent-ils favoriser la scolarité de l'enfant ? Comment peuvent-ils encourager chez lui autonomie, curiosité, aisance orale, mémoire, responsabilisation, plaisir d'appendre ? Comment peuvent-ils l'aider à dépasser[...]Article
« Gérer des évènements traumatiques dans une structure scolaire nécessite d'établir précisément un protocole d'intervention qui s'appuie sur une évaluation scrupuleuse du contexte et qui tient de l'âge et du vécu des enfants concernés. Seul des [...]Article
E. Contini ; C. Fleury ; G. Bonnet ; B. Golse ; M. Fize |Le respect se décline en termes de "il faut". Il est souvent abordé par son manque, son rejet voire son déni. Chaque auteur des articles du dossier le conjugue à leur manière, en fonction de leur expérience et de leur subjectivité : une psycholo[...]Dvd
"La représentation sociale de l'adolescent est le plus souvent façonnée par les médias. La réalité épidémiologique étudiée avec précision depuis une décénnie par Marie CHOQUET (directrice de recherche à l'INSERM) nous donne une idée plus précise[...]Article
M. Marcus ; E. Prairat ; M. Kokoreff ; J. Rodriguez ; P. Vienne ; K. Romhild-Benkaaba ; A. Capel ; C. Lefort |Deuxième partie d'un dossier constitué autour de deux axes de réflexion : comment définir la notion de sécurité en matière d'éducation ? quels principes de précaution mettre en place pour la renforcer ? Après avoir replacé le phénomène de la vio[...]Article
E. Moreno ; S. Peyrat ; J. Breugnot ; T. Dudreuilh ; J. Fortin ; H. Tabib |Troisième partie d'un dossier constitué autour de deux axes de réflexion : comment définir la notion de sécurité en matière d'éducation ? quels principes de précaution mettre en place pour la renforcer ?. Cette troisième partie aborde d'abord le[...]Article
Objectifs et présentation du partenariat qui s'est engagé entre le service petite enfance de la ville de Vaulx-en-Velin et certaines écoles maternelles pour accueillir et écouter les parents.Article
L'auteur de cet article montre quelle place et attitude doit tenir le psychologue scolaire auprès d'enfants souffrant de déficit narcissique. Ce déficit pouvant entraîner par la suite des comportements divers et variés (retrait, agressivité, bru[...]Article
H. Lisandre ; D. Ottavi ; L. Gavarini |Ce dossier s'interroge sur les intentions d'une prévention qui prendrait pour cible l'enfant. Qu'est-ce en fait que « prévenir » un enfant ? Sommes-nous réellement en mesure d'évaluer les effets produits sur les enfants et les adolescents des ca[...]Article
Synthèse d'un mémoire de recherche de Scines Po, intitulé : "La non-violence : de ses fondements à son apprentissage en milieu scolaire ", 2003.Article
Présentation des programmes et méthodes d'intervention auprès de personnes autistes, en France ou à l'étranger ainsi que leur scolarisation en milieu scolaire ordinaire. L'auteur fait le bilan et adresse quelques précautions sur la méthodologie [...]Article
Après un rappel des différentes acceptions du mot institution, ce dossier se penche sur les pratiques institutionnelles, tente de comprendre ce qui se fonde, s'établit, dans "l'action d'instituer quelque chose" en interrogeant la place laissée à[...]