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Présentation d'un reportage au collège Emmanuel de Martonne à Laval où tout a été conçu et fait depuis de nombreuses années pour intégrer des élèves handicapés moteurs.Article
Ce dossier fait le point sur la scolarité des enfants et adolescents handicapés (tous handicaps) :- la première partie donne des repères sur l'état des lieux et les statistiques, le cadre juridique, les repères chronologiques, la non-scolarisati[...]Article
Les unités pédagogiques d'intégration, au collège et au lycée, prennent la suite des classes d'intégration de l'enseignement primaire.L'offre reste faible avec de grandes variations locales.Article
Ce dossier présente les principaux dispositifs d'intégration scolaire collective des enfants et adolescents handicapés. Le rôle des CDES (commission départementale d'éducation spéciale ) compétences et décisions, y est précisément décrit, ainsi [...]Article
Différents points de vue sur les modalités de mise en place des Unités pédagogiques d'intégration, sur les admissions et les procédures, sur l'orientation des élèves, sur le projet individuel d'intégration, sur les apprentissages, l'accueil, les[...]Article
L'auteur tente d'expliquer l'évolution de la politique intégrative, au moment ou se transforment la conception du handicap et la logique de prise en compte de la déficience. Il souligne l'originalité du modèle présenté par ce dispositif, héritie[...]Article
L'auteur apporte un éclairage sur la question des formations professionnelles et sur les possibilités offertes qui vont se développer, les conditions d'accompagnement, mais également la nécessaire réflexion sur les finalités de cette formation. [...]Article
"Alors que les UPI créées en 1995 étaient destinées à des élèves caractérisés comme présentant un handicap mental, cette dernière dénomination a été remplacée dans les textes les plus récents par celle de troubles importants des fonctions cognit[...]Article
Les auteurs replacent le mouvement de création des UPI en France dans le cadre plus large de l'Europe. Ils fournissent des données quantitatives sur la pratique de l'intégration dans différents pays, non sans mise en garde méthodologique sur les[...]Article
Cet article retrace l'évolution historique de l'intégration scolaire des élèves sourds et pose la problématique actuelle de cette intégration.Article
Pour l'auteur, le fait qu'en tant que systèmes ouverts sur l'extérieur les UPI reposent sur la synergie, la dynamique des acteurs. Ceux-ci se trouvent de la sorte responsabilisés par rapport aux liens réciproques qu'ils peuvent établir dans la c[...]Article
L'auteur, à partir d'entretiens et d'enquêtes, analyse les particularités de ce dispositif, en particulier les besoins spécifiques des élèves, les modalités d'ouverture et le recrutement.Article
H. Benoit ; F. Bertin ; F. Claudel ; F. Duquesne ; A. Vanbrugghe |"Pour constituer le dossier qui suit, les formateurs du département Surdité du Cnefei se sont rendus dans une trentaine de dispositifs de scolarisation de jeunes sourds dans le second degré. Ils y ont recueilli les points de vue des personnels q[...]Article
La scolarisation en UPI d'élèves présentant une déficience motrice appelle une individualisation de leurs parcours. Ces modalités sont étudiées au sein d'un collège qui a une longue expérience de l'intégration. Sont envisagés sous trois aspects [...]Article
Présentation des trois axes du plan d'action pluriannuel pour garantir la scolarisation des jeunes handicapés.