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B. Chavaroche ; J. Manceau ; G. Brustier ; J. Frot ; M-H. Bannier |Présentation de deux actions commanditées et confiées par deux régions aux Ceméa que sont la mise en oeuvre de clubs théâtres en Ile-de-France et la saison Cart@oo en Basse-Normandie. Elles visent à une éducation culturelle en s'appuyant sur des[...]Article
Expérience d'un partenariat entre un foyer de vie et un centre de formation d'apprentis autour d'un projet de parcours sensoriel pour les résidents.Article
Reportage sur "Passeport pour l'apprentissage", expérience mise en place par la région Midi-Pyrénées qui tend à ouvrir l'apprentissage à de jeunes déficients visuels, auditifs ou souffrant de troubles du langage. Ce dispositif vise à éviter les [...]Article
Reportage à Dijon où un IME et un SESSAD se lancent dans un partenariat avec des CFA (centre de formation d'apprentis) pour suivre des jeunes déficients intellectuels dans leurs parcours individualisés vers l'apprentissage.Livre
L'apprentissage est une voie de formation initiale réservée aux jeunes de moins de 26 ans et aux personnes ayant une reconnaissance de travailleur handicapé. C'est l'employeur qui déclenche le processus en recrutant un jeune qu'il envoie en form[...]Article
La voie de l'apprentissage est ouverte pour les diplômes du travail social depuis l'année 2000. Des réflexions d'apprentis faites sur leurs parcours de formation montrent que ce dispositif prend une dimension particulière. Il se développe de faç[...]Article
Le Fonds pour l'insertion des personnes handicapées dans la fonction publique (FIPHFP) met l'accent sur le développement de la formation par l'apprentissage.Article
Ce numéro de Réadaptation apporte une série d'articles sur l'apprentissage adapté et orientation. Un article porte sur les dispositifs d'apprentissage adapté, région par région, des 16 000 apprentis. Chaque région présente une approche spécifiqu[...]Article
Tour d'horizon des principales mesures du texte de la loi relative à l'orientation et à la formation professionnelle tout au long de la vie (sous réserve de la décision du Conseil constitutionnel) : - Sécurisation des parcours (création d'un fon[...]Rapport
L'apprentissage est ouvert au secteur public depuis la loi n°92-675 du 17 juillet 1992 portant diverses dispositions relatives à l'apprentissage, à la formation professionnelle et modifiant le code du travail. Le dispositif a été complété par l'[...]Article
Témoignage d'une élève éducatrice spécialisée qui effectue sa formation en apprentissage, en alternant les semaines de formation et le travail dans un institut thérapeutique, éducatif et pédagogique (ITEP).Article
V. Hellouin ; C. Massengo ; E. Lacharrière de ; E. Assante ; I. Deslogis ; P. Simon |Ce dossier aborde les différentes formes de discrimination. Ce qui constitue une part importante des individus de notre société : les femmes, les seniors, les personnes handicapées, les gays et lesbiennes, les étrangers, les français d'origine é[...]Article
Suite à une réponse à un appel d'offres de l'ANFA, un centre de formation d'apprentis a mis en place un dispositif d'individualisation des apprentissages et l'organisation de parcours singuliers dans le cadre d'une alternance intégrative, l'équi[...]Article
S. Fernagu-Oudet ; N. Denoyel ; G. Malglaive ; C. Arnaud ; C. Vanwildemeersch ; P. Maubant ; P. Kunegel |Dans ce deuxième volet les contributions font part de dispositifs de formation intégrant l'alternance -dispositifs d'écriture, de médiation professionnelle, dispositifs tutorés ou encore dispositifs de formation des enseignants- dans lesquels l'[...]Article
L'audit préconise de parachever la réorganisation de la sous-direction des politiques de formation et du contrôle de la DGEFP. Dans différents domaines (insertion, formation professionnelle, apprentissage, handicap)des propositions sont formulée[...]