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Présentation d'une unité d'enseignement maternelle (UEM) qui accueille des enfants atteints de troubles du spectre autistique (TSA) pour leur permettre une intégration en milieu scolaire ordinaire.Article
C. Mazon ; C. Fage ; H. Sauzéon |Analyse des bénéfices de l'utilisation des technologies numériques pour l'inclusion scolaire en milieu ordinaire des élèves présentant des troubles du spectre autistique (TSA) et présentation du projet "Collège +".Article
Que ce soient pour les personnes handicapées ou âgées, les dispositifs d'habitat dits inclusifs se développent comme alternatives à l'institution ou au domicile. Ces nouvelles formules sont confrontés à des incertitudes économiques et juridiques[...]Article
Reportage à Agen en Lot-et-Garonne où un partenariat associant les Esat de la région avec des entreprises et collectivités locales ont ouvert leurs portes durant une journée qui a pour but de sensibiliser les entreprises et collectivités au hand[...]Article
Présentation du cadre juridique du dispositif de l'emploi accompagné des personnes handicapées vers le milieu ordinaire.Article
Présentation d'un dispositif de logement pour une dizaine de personnes avec TED porté par une association, dans le nord de la France. Les personnes, locataires de leur logement dans un même immeuble, sont accompagnés par des travailleurs sociaux[...]Livre
Concernant la scolarisation des enfants en situation de handicap, ce livre veut comprendre ce qui facilite ou entrave la coopération entre les enseignants et les éducateurs spécialisés. Il repère les racines historiques des clivages sectoriels e[...]Article
Reportage à Marseille où un programme unique en France : Working First 13 (calqué sur le dispositif "Un chez-soi d'abord") facilite l'accès à un emploi en milieu ordinaire à des personnes en situation de handicap psychique.Article
Intégration, inclusion, les mots changent mais la réalité est souvent tout autre. Faire bouger les esprits pour rendre la vie ordinaire accessible aux personnes handicapées, c'est un des combats de l'Unapei. Des idées pour favoriser une démarche[...]Article
E. Plaisance ; S. Rayna |Ce dossier est consacré aux enfants vivant dans des situations difficiles (pauvreté, migration, handicap...) et les aides éducatives ou rééducatives mises en place pour fournir un accompagnement précoce à ces enfants et à leurs parents (crèches,[...]Article
Depuis le 1er septembre 2015, les dispositifs de scolarisation des établissements scolaires destinés aux élèves en situation de handicap sont tous dénommés "unités localisées pour l'inclusion scolaire" (ULIS). Ce cahier juridique présente les no[...]Article
Pour débuter, l'indépendance se matérialise par la capacité d'effectuer sans aide extérieure les activités de la vie courante et tend vers l'autonomie d'agir par soi-même. Pour les personnes souffrant d'un handicap, il s'agit donc d'actes commun[...]Article
P. Cordazzo ; S. Ebersold ; V. Dejoux ; J. Midelet ; R. Bodin ; E. Douat |Les auteurs de ce dossier étudient les conditions de transition vers l'âge adulte des jeunes adultes handicapés et s'intéressent aux dynamiques de vulnérabilisation qui participent aux processus de production du handicap. Au sommaire : - Passage[...]Article
Comment s'organise la scolarisation des enfants handicapés pris en charge dans les établissements médico-sociaux ? Comment fonctionnent les unités d'enseignement ? Créées en décembre 2005, ces unités, au sein des établissements ou externalisées [...]Article
En appui sur les textes officiels en vigueur, des pratiques d'aide et des dynamiques collaboratives se déploient, à l'école et dans divers établissements. Elles mettent en scène plusieurs acteurs de la sphère éducative concernés par le projet de[...]