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Au sommaire : les ESAT (orientation en Esat, statut des personnes handicapées, fonctionnement et financement des structures), les entreprises adaptées et les centres de distribution de travail à domicile (orientation et recrutement, statut des s[...]Article
Présentation d'un partenariat menée dans les Yvelines entre un Sessad et une école pour une intégration progressive, partielle ou totale en classe ordinaire d'enfants handicapés moteurs.Article
Les associations dressent le bilan de la mise en oeuvre de la loi du 11 février 2005, qui globalement n'a pas comblé leurs attentes malgré de réelles avancées. Elles analysent cinq domaines. La compensation : une prestation insuffisante, restri[...]Article
Ce dossier dresse le bilan des progrès et désillusions de la loi de 2005, dix ans après sa promulgation. Il évoque les progrès effectués notamment : l'avancée sur la scolarisation des enfants handicapés en milieu ordinaire, la mise en place d'[...]Article
B. Céleste ; C. Gardou ; E. Doreau |La première partie de ce dossier fait un état des lieux de la scolarisation des enfants handicapés et des termes pour qualifier leur positionnement dans l'école ordinaire. La deuxième partie porte sur "les 4 propositions aux pouvoirs publics", e[...]Article
C. Clément ; C. Philip ; F. Bange ; M. Akrich ; N. Legendre |Ce dossier fait le point sur le trouble déficit de l'attention/hyperactivité (TDA/H). Il présente le TDA/H, ainsi que la consultation permettant d'établir le diagnostic. Des psychologues évoquent les programmes d'intervention destinés aux pare[...]Dvd
Ce documentaire partage le quotidien de deux familles, celles de Théo, autiste et d'Antoine, polyhandicapé. Il montre le combat et l'énergie déployée par leurs parents pour assurer les soins et la vie quotidienne, pour contribuer à construire un[...]Article
Suite à la circulaire du 13 février 2014, le dispositif Unité d'enseignement s'est mis en place pour la rentrée 2014. Quels sont les points forts et points faibles de ce dispositif ?Livre
A partir du cas d'un adolescent autiste sévère, l'auteur, psychiatre au sein d'un IME pointe les dysfonctionnements existants entre les acteurs et institutions des secteurs sanitaire et médico-social. Il se place du côté des familles pour expli[...]Livre
L'auteur fait le point sur les personnes en situation de vulnérabilité (sociale, physique, mentale). Il revient sur la question sociale au XIVè siècle ; les métamorphoses de la question médicosociale à l'épreuve de la complexité ; les configurat[...]Article
Ce dossier porte sur les personnes âgées vieillissantes en situation de handicap et les politiques pour leur autonomie. Il revient sur le rapport sur le vieillissement des personnes en situation de handicap et ses recommandations essentielles, a[...]Article
Ce dossier aborde la scolarisation des enfants en situation de handicap. Il débute par un point sur les mesures gouvernementales et les actions de l'Éducation nationale destinées à favoriser la scolarisation en milieu ordinaire, dans deux entret[...]Article
Le modèle actuel des instituts médico-éducatifs ne correspond plus aux besoins du public accueilli, qui s'est élargi et ne cadre plus avec l'agrément initial. L'objectif étant d'aider les enfants à s'intégrer dans le milieu ordinaire, certains é[...]Article
Retour sur "l'Ecole de la vie autonome" à Nancy qui prépare de jeunes adultes handicapés moteurs à vivre en milieu ordinaire. Ce dispositif qui s'inscrit dans l'esprit de la loi du 11 février 2005, permet aux personnes handicapées de prendre par[...]Article
La professionnalisation des AVS est lancée avec la création d'une nouvelle certification à construire, fusion des diplômes d'Etat d'AMP et le DEAVS. Il y aurait un métier d'accompagnement social avec des spécialisation à domicile, dans un établi[...]