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C. Philip ; M. Nuss ; A. Woimant |Même si depuis plusieurs années un accompagnement scolaire pour les enfants handicapés a été mis en place par des auxiliaires de vie scolaire, cette fonction n'est toujours pas considérée comme un métier et renvoie à un statut précaire. L'object[...]Article
Avec la loi Handicap du 11 février 2005, il est prévu l'intégration scolaire des enfants sourds et malentendants en milieu ordinaire ou dans des sections spécialisées des établissements scolaires (CLIS ou UPI). Du côté des professionnels du sect[...]Article
(article en Anglais) Sur la question de l'intégration scolaire des personnes avec des déficiences intellectuelles, dans une approche sociologique, cet article analyse les tensions auxquelles est confrontée l'éducation inclusive, à trois niveaux [...]Article
Dans son rapport d'évaluation de l'application de la convention internationale des droits de l'enfant par la France, elle précise que des efforts sont à faire pour certaines catégories d'entre eux (enfants étrangers, enfants handicapés, issus de[...]Livre
L'hôpital de jour se situe au cœur du dispositif de soins pédopsychiatriques à l'attention des enfants souffrant de troubles médico-psychologiques et de leurs familles. Après une partie retraçant l'historique des hôpitaux de jour, cet ouvrage dé[...]Article
Au niveau de l'école, le droit à la scolarisation ordinaire pour tous modifie l'ancien régime d'orientation des élèves qui fondait la politique d'intégration scolaire et s'appuyait sur l'existence des réseaux de l'éducation spécialisée. Les cond[...]Livre
MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ; DIRECTION GENERALE DE L'ENSEIGNEMENT SCOLAIRE | FUTUROSCOPE : CNDP | REPERES HANDICAP | 2009Cette brochure destinée aux professionnels de l'Education Nationale présente dans un premier temps la définition de l'autisme et des autres troubles envahissants du développement ainsi que les aspects cliniques et neurologiques, en particulier [...]Livre
S. Korff-Sausse ; A. Ciccone ; S. Missonnier ; R. Salbreux ; R. Scelles ; M. Nuss | Toulouse : Erès | Connaissances de la diversité | 2009Troisième publication issue des travaux du SICLHA (Séminaire Inter universitaire sur la clinique du handicap) qui aborde la question de la subjectivité de la personne handicapée : que peut dire la personne handicapée de son expérience singulière[...]Article
B. Rogé ; C. Philip ; R. Pry ; A. Baghdadli |Ce dossier fait le point sur les réflexions émises lors de la quatrième Journée Régionale de l'arapi sur la scolarisation des enfants autistes. Il expose de multiples sujets : les enjeux découlant du diagnostic et de l'intervention précoces (l'i[...]Article
Un institut médico-éducatif (IME) a ouvert une classe délocalisée dans une école publique. Présentation de l'initiative du directeur qui est jugée positive.Article
La direction départementale des affaires sociales et l'inspection académique du Calvados expérimentent un dispositif d'immersion d'enfants handicapés en milieu scolaire.Article
J. Sagot ; H. Benoit ; P. Brunelles ; D. Jacquet |Ce dossier sur les Technologies de l'information et de la communication pour l'éducation (Tice) rassemble des expériences permettant aux enseignants d'enrichir leur pratique de l'inclusion. Le ministère de l'Éducation soutien la production, la d[...]Article
Article
Trois ans après la publication de la loi du 11 février 2005, quel constat pour la scolarisation des élèves handicapés ? Quelles sont les possibilités de recours en cas de contestation ? Quelle est la responsabilité de l'Etat ? Qu'en est-il du dr[...]Article
Cet article présente les résultats d'une recherche menée sur la question des gestes professionnels d'aide que les enseignants développent lorsqu'ils accueillent un élève porteur de handicap en classe ordinaire. Partant de la notion d'étayage et [...]Article
Le plan "handicap visuel" doté d'un budget de 18 millions d'euros en quatre ans comporte 22 mesures articulées autour de trois axes d'actions fondés sur la dignité, l'autonomie et l'intégration de la personne handicapée.Article
R. Compte |Revue Empan (n°70, Juin 2008)Cet article interroge le processus d'intégration de la personne en situation de handicap.Dvd
LES PAPILLONS BLANCS DE L'AGGLOMERATION ROUENNAISE ET DU PAYS DE CAUX | ROUEN : LES PAPILLONS BLANCS DE L'AGGLOMERATION ROUENNAISE ET DU PAYS DE CAUX | 2008Ayant vu le jour avec la loi du 2 janvier 2002, la communication adaptée est une méthode qui se base sur l'usage de divers moyens comme des pictogrammes ou encore des animaux par exemple des chiens. Cela permet aux personnes atteintes d'un handi[...]Livre
Les auteurs, l'une psychologue et psychothérapeute, l'autre orthophoniste s'appuient sur leur longue expérience à l'hôpital Necker à Paris pour répondre aux questions que les parents se posent à la suite de l'annonce du diagnostic de déficience [...]Livre
Le but de cet ouvrage est d'aborder de façon concrète l'intégration d'enfants handicapés dans des classes ordinaires en utilisant le tutorat mixte (élèves handicapés et élèves non handicapés). Les observations de séquences tutorales présentées p[...]Livre
D. Truscelli ; H. Auferil ; F. De Barbot ; M. Le Métayer ; V. Leroy-Malherbe | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | 2008"Cet ouvrage propose une approche multidisciplinaire de l'infirmité motrice cérébrale.L'évaluation clinique de l'enfant IMC et les stratégies de rééducation y sont en effet envisagées du point de vue du neuropédiatre, du médecin de rééducation, [...]Article
Une psychologue cognitiviste présente dans cet article quelques réflexions sur son travail et, en particulier dans ses relations à l'institution scolaire et aux enseignants.Livre
Grâce à la langue des signes française (LSF), les enfants sourds peuvent accéder aux langues écrites et vocales.Sous forme d'une "lettre à une amie", l'auteur aborde les impasses des modalités d'accueil en France et les tendances modernes à entr[...]Article
B. Mamane ; L. Beauvais ; F. Haufrecht ; F. Bijaoui ; A. Warlin ; O. Jeancourt Galignani ; E. Toustou-Chelidze ; R. Assous ; K. Epelbaum ; B. Favier |"Ecole, emploi, aménagement des infrastructures sont aujourd'hui au coeur des priorités du gouvernement en faveur des personnes handicapées. Soit cinq millions de personnes en France. Cinq millions de citoyens en droit de mener une vie sociale a[...]Article
"Depuis 2005, l'école ordinaire a l'obligation d'accueillir les enfants handicapés. Elle reste pourtant mal préparée à les recevoir, en particulier lorsqu'ils souffrent de déficience mentale. L'éducation spéciale, elle, se sent menacée et s'inte[...]Article
Quel est le quotidien d'une classe d'intégration au sein de l'école élémentaire ordinaire ? Qu'apprennent les enfants en CLIS ? Plusieurs classes intégrées sont ici présentées dans leur fonctionnement avec leurs spécificités.Article
Dossier consacré à l'éducation physique et sportive des enfants en situation de handicap en France.Article
C. Philip ; G. Magerotte ; J-F. Jamet ; E. Valent |Ce numéro vient à la suite d'un colloque sur la scolaristaion des enfants avec autisme. On y trouve tout d'abord des communications sur l'historique de l'intégration collective et individuelle, un rappel de l'environnement législatif et politiqu[...]Article
P. Bas ; J-M. Schleret ; G. Larcher ; P. Gohet ; D. Piveteau |Travailler, accéder à la culture et aux loisirs, mener une vie sociale au même titre que tout autre citoyen : plus qu'un souhait, c'est un droit de la personne handicapée. Et pour les pouvoirs publics comme pour la société, un défi à relever. Ce[...]Article
P. Mazereau ; P. Jade ; E. Lieutier |Entretien avec deux éducatrices spécialisées exerçant en SESSAD qui, à partir d'expériences de parcours de jeunes, évoquent le nécessaire volontarisme pour imposer des parcours scolaires et professionnels aux instances partenaires.Article
H. Benoit ; C. Carpentier ; M. Bris |« La loi pour l'égalité des droits et des chances de février 2005 à, dans le domaine de l'enseignement, renversé les rôles : alors que l'on s'efforçait jusque-là d'aider les élèves handicapés à s'intégrer au milieu scolaire, c'est à présent l'Ec[...]Article
A. Philip ; P. Mazereau ; J-M. Dutrenit ; H-J. Stiker |Ce dossier décline réflexions et pratiques de scolarisation d'élèves handicapés dans le second degré et plus particulièrement les UPI en lycée professionnel comme nécessaire continuité des parcours d'élèves.Retour sur dix ans d'expériences des U[...]Article
Renforcer le principe de scolarisation serait dangereux pour certains enfants malades et/ou handicapés. C'est ce qu'affirment des pédopsychiatres, pédiatres, médecins scolaires, enseignants spécialisés et parents qui craignent que ce dispositif [...]Article
Ce numéro spécial rend compte des avancées concernant l'intégration des élèves souffrant de déficience visuelle en milieu scolaire ordinaire. Les contributions des auteurs montrent que les changement sont bien réels à la fois dans la prise en ch[...]Article
En s'appuyant sur l'exemple d'un jeune homme qui pourrait être admis dans le service d'aide à l'insertion dans lequel elle exerce en tant qu'éducatrice spécialisée et directrice adjointe, l'auteure développe la question de la différence et de la[...]Rapport
J-C. Ameisen ; COMITE CONSULTATIF NATIONAL D'ETHIQUE POUR LES SCIENCES DE LA VIE ET DE LA SANTE | 2007Saisi par des associations de familles déplorant l’absence ou le défaut de prise en charge des enfants ou personnes atteintes d'autisme, le CCNE synthétise dans cet avis la situation actuelle d'insuffisante prise en charge éducative et d'intégra[...]Article
L'auteur revient sur l'évolution des élèves qu'elle a en charge au sein d'une classe d'accueil pour élèves non scolarisés antérieurement dans un collège de Guyane. L'article est complété par le témoignage des élèves, qui indiquent les principaux[...]Livre
Actuellement la société aborde de manière opposée, en terme de prise en charge et de rééducation, les deux concepts que sont, d'une part, la maladie mentale et d'autre part le handicap mental. Après une présentation des acteurs des deux secteurs[...]Article
J-L. Guyot ; A. Chastel ; M-H. Jacobs ; A. Vidal ; G. Thomas |Ce dossier, constitué de plusieurs articles, traite de l'adaptation d'enfants, issus de cultures différentes et parlant des langues différentes, au Français, la langue usée à l'école. Cet apprentissage est parfois difficile pour des enfants qui [...]Brochure
LOI "HANDICAP" DU 11 FEVRIER 2005 : 2 ANS APRES : LA MISE EN OEUVRE DE LA LOI. LES ACTIONS ENGAGEES.
P. Bas | PARIS : MINISTERE DELEGUE A LA SECURITE SOCIALE, AUX PERSONNES AGEES, AUX PERSONNES HANDICAPEES ET A LA FAMILLE | 2007Le ministre P.Bas dresse le bilan de la loi « Handicap » du 11 février 2005 deux ans après sa mise en oeuvre. Il revient notamment sur l'emploi des personnes handicapées et l'amélioration de leur qualité de vie, la scolarisation des enfants hand[...]Livre
Cet ouvrage rassemble toutes les informations nécessaires aux parents d'enfants handicapés désirant l'intégrer en milieu scolaire ordinaire. Ces informations sont données sous formes de questions réponses abordant toutes les étapes administrativ[...]Article
J-J. Tregoat ; M-S. Desaulle ; A. Faure ; C. Bachelier ; F. Tournan ; M-C. Philbert |Retour sur les rencontres organisées par la Délégation interministérielle aux personnes handicapées sur « Le nouveau concept d'accessibilité », qui se sont tenues le 12 Octobre 2006. Une manifestation qui avait son importance car pour la premièr[...]Livre
La loi Handicap du 11 février 2005 a modifié l'environnement social et juridique des personnes handicapées. Après un historique sur l'évolution de la place des personnes handicapées en France, ce livre présente le nouveau dispositif dans ses dif[...]Livre
"La scolarisation en milieu ordinaire des élèves à besoins éducatifs particuliers étant perçue comme un sésame à l'intégration sociale, il convient d'ouvrir très largement les portes de l'école ordinaire " aux enfants, aux adolescents [...] prés[...]Livre
X. Coyer ; D. Velche ; J-J. Tregoat ; S. Ebersold ; J-F. Ravaud | Rennes : ENSP | ECHANGES SANTE SOCIAL | 2007Les difficultés rencontrées par les personnes handicapées pour tout acte d'intégration dans la vie ordinaire que ce soit l'école, et encore davantage l'enseignement supérieur, l'accessibilité dans la ville, à l'emploi ou aux soins sont considéra[...]Article
Retour sur la réalisation d'un lexique ayant pour objet la traduction d'expressions propres à la langue du voyage au sein d'une école d'adaptation pour les gens du voyage. L'auteur explique que le lexique est ensuite devenu un récit humoristique[...]Article
Article
Les maladies rares ou "orphelines" touchent moins d'une personne sur 2000. Elles sont encore peu prises en compte, et la prise en charge sanitaire et sociale est aléatoire. Quant à la recherche, elle avance peu, car le débouché commercial est fa[...]Article
L. Hameury ; P. Lenoir |La loi de février 2005 précise les conditions de scolarisation des enfants handicapés. L'article rappelle que les conditions de la réussite de ces intégrations pour les enfants autistes reposent sur la reconnaissance de leurs besoins particulier[...]Article
L'auteur de l'article effectue un rappel historique sur la création et le développement des établissements spécialisés pour enfants en situation de handicap. Il expose également les différentes réformes et évolutions actuelles de l'éducation spé[...]Article
R. Scelles ; C. Bon ; D. Jacquet ; A. Galland ; C. Sarralie |Les auteurs de ce dossier examinent la scolarisation et la prise en charge des enfants et adolescents traumatisés crâniens. Certains articles abordent le volet psychologique de l'intégration en milieu scolaire adapté. D'autres traitent du travai[...]Article
Ce dossier aborde les différents types d'accompagnement de la personne autiste et de sa famille, pour l'aide à la scolarisation en milieu ordinaire avec le programme IDEES et pour mieux vivre en famille avec un enfant atteint d'autisme avec un p[...]Article
Débat sur les avancées et les carences de la mise en oeuvre effective de la loi du 11 février 2005 dans les écoles et collèges en présence de professionnels et d'un représentant de l'Education Nationale.Article
B. Bensidoun ; A. Jouve ; P. Roques |Les auteurs de ce dossier tentent de répondre aux interrogations suivantes : comment l'école, l'institution scolaire fait-elle face aux bouleversements sociétaux actuels ? Elle n'a plus le monopole de la transmission du savoir et les appprentiss[...]Article
L'assemblée générale de la Fédération des APAJH a réaffirmé son attachement à une laïcité faite de respect de la différence et de tolérance; Un corps social vivant et dynamique ne progresse que s'il est divers et métissé. Ce dossier rassemble pl[...]Article
Présentation de la démarche qui a permis à l'association Autisme 76 de mettre en place un dispositif et un partenariat avec l'Education nationale pour permettre à des enfants et adolescents autistes d'être intégrés en EREA et UPI au sein de coll[...]Article
L'objectif de cette rencontre destinée à tous les enseignants spécialisés ou non qui accueillent des enfants autistes est de faire le point sur les différentes formes de scolarisation, prônée par la circulaire du 8 mars 2005 et la loi du 11 févr[...]Article
L'association APAJH pointe dans ce dossier les écarts craint qui existent entre une volonté politique d'inscrire les enfants handicapés aux écoles de quartiers et la réalité des faits qui est toute autre, entravée la plupart du temps par des pro[...]Article
La mixité scolaire impose une appartenace à une même école dont l'objectif est de favoriser l'adaptation et l'intégration scolaire de tous les élèves, quelles que soient leurs différences. Cela impose des stratégies pédagogiques diversifiées. Ce[...]Article
L'éducation nationale a toujours bien pris en charge la déficience visuelle mais au fil du temps, les instituts spécialisés dans l'enseignement se sont adaptés. Dans cet institut visité, les malvoyants de tous âges sont aidés pour construire un [...]Article
Dossier consacré aux CLIS : quelles sont les différentes CLIS et quels enfants accueillent-elles? Comment se déroulent les cours et avec quels professionnels ? Comment créer une nouvelle classe avec les démarches à suivre ; quelles orientations [...]Article
L'intégration d'un enfant handicapé à l'école est un projet souahaité par les parents, l'enfant et par l'équipe enseignante. Cet article récapitule les avantages d'un tel projet, ainsi que ses difficultés.Article
Bilan de la mise en application de la loi Handicap du 11 février 2005. Point sur les avantages et les risques de la démarche en cours d'intégration scolaire des enfants handicapés et sur les évolutions des établissements spécialisés qu'elle impl[...]Article
P. Bas |Interview de Philippe Bas, ministre délégué à la Sécurité sociale, aux Personnes âgées, aux Personnes handicapées et à la Famille. Pour lui, il fallait déjà agir à l'urgence avec un effort de création de places dans les établissements, revaloris[...]Article
Une petite commune d'Ile et Vilaine a réussi l'intégration de l'IME Le Baudrier par un partenariat solide entre professionnels de l'IME, Education nationale, élus et parents qui s'est emparé de la question de l'intégration sociale des enfants ha[...]Article
G. Robien de ; M. Zorman ; M. Delahaie ; O. Revol ; A. Berthier ; P. Fourneret ; F. Marchal |Ce dossier sur les troubles du langage et de l'apprentissage présente tout d'abord le rôle de l'Education nationale et la formation des enseignants, puis les différents troubles du langage chez l'enfant (dyslexie, dysphasie...) qui entraînent l'[...]Article
Présentation d'un reportage au collège Emmanuel de Martonne à Laval où tout a été conçu et fait depuis de nombreuses années pour intégrer des élèves handicapés moteurs.Dvd
Ce DVD regroupe des témoignages de différents corps de métier participant à l'intégration des enfants handicapés dans le milieu scolaire : directeur et professeur d'école ou d'institut spécialisé, assistant sociale, psychologue, assistant d'éduc[...]Livre
Rapport réalisé par Yvan Lachaux, qui effectue un état des lieux de l'intégration scolaire des enfants souffrant de handicap au sein de l'éducation nationale. Le rapport s'articule en trois parties : un retour historique sur la scolarisation des[...]Article
L'auteur donne un aperçu de ce que le département de l'Hérault essaye de faire pour mettrre en place le dispositif d'intégration scolaire dans la loi du 11 février 2005 pour les enfants autistes.Article
Ce dossier aborde les différentes solutions de prise en charge des enfants et adolescents handicapées de 12 à 20 ans. Quels types d'établissements ? quelle orientation ? quelle intégration scolaire? A quels métiers préparent les IME? Quel accomp[...]Article
Réflexions, analyses et questionnements à propos de la loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la paticipation et la citoyenneté des personnes handicapées.Article
Dossier sur les actions socio-éducatives de la Fédération générale des associations départementales des pupilles de l'enseignement public. Il comprend, après une présentation générale de son président, des articles de fond et des reportages. Les[...]Article
Dossier sur les auxiliaires de vie scolaire. Sont abordés :- le rôle des AVS ;- l'évaluation des besoins concrets et particuliers de l'élève ;- les modes d'attribution des AVS dans les départements ;- les relations AVS et parents ;- les solution[...]Article
J-F. Jamet ; D. Lerch ; C. Courtin ; J-L. Brugeille |Ce sommaire rend compte des actes du colloque de Suresnes les 9-10 décembre 2003 sur la surdité :- langage et conceptualisation des aspects temporels dans les situations d'apprentissage scolaire ;- temporalité, arithmétique élémentaire et langag[...]Article
Ce dossier réuni :Dans une première partie, les points de vue des ministres directement concernés : Gilles de Robien et Philippe Bas et des représentants des collectivités territoriales.Dans une deuxième partie, le point de vue des milieux asso[...]Article
L'auteur fait un recensement de l'enseignement spécialisé dans le second degré depuis 1967, il présente les évolutions de la formation professionnelle et les développements du partenariat.Article
La loi du 11 février 2005 rénove le dispositif de scolarisation des enfants handicapés en affirmant que tout enfant doit être inscrit et accueilli dans l'établissement scolaire le plus proche de son domicile, nommé établissement de référence. Ce[...]Article
"La sphère dite spécialisée ne peut plus être pensée à côté ou en parallèle du système qualifié d'ordinaire. Elle doit au contraire se coupler aux actions éducatives destinées à tout un chacun. L'étude du fonctionnement des RASED permet d'identi[...]Article
M. Wolff ; M-P. Gattegno ; J-L. Adrien |Cet article présente une étude exploratoire de la fonction d'accompagnement de personnes autistes (enfant et adulte) menée en collaboration par deux équipes de recherche relevant de deux disciplines, la psychopathologie et l'ergonomie.Article
S. Cohu ; D. Lequet-Slama ; D. Velche ; P. Gilbert ; P. DIidier-Courbin ; P. Romien ; L. Waterplas |"Ce numéro propose tout d'abord des analyses des grandes tendances qui se dégagent dans la façon de prendre en charge le handicap, et des dynamiques qui marquent aujourd'hui les politiques en faveur des personnes handicapées dans plusieurs pays [...]Article
Présentation de la "Trousse géo tracé" (TGT) qui est un ensemble d'outils, conçue et réalisée afin d'apporter une aide aux élèves handicapés moteurs dans le cadre d'activité de géométrie.Article
Symboliquement, ce texte réformant la loi de 1975 (loi du 11 février 2005) évite d'ailleurs toute mention à l'éducation spéciale, pour ne plus l'opposer à l'éducation ordinaire.Trois acteurs du terrain expriment leurs inquiétudes.Article
Présentation du logiciel Cahiécran qui peut aider à l'intégration scolaire des enfants ayant un handicap moteur.Article
A. Monginoux, mère d'une jeune femme autiste de 34 ans, livre ses réflexions de parent et d'avocate sur le droit au diagnostic, à l'intégration scolaire, sociale, professionnelle, et à l'intégrité physique et morale de la personne autiste accuei[...]Article
L'auteur parcourt l'histoire récente de la scolarisation dans les( hôpitaux de jour), maison de santé pour maladie mentale. Il remonte d'abord à l'origine (années 1960) pour examiner les principes et quelles sont aujourd'hui les perspectives d'é[...]Article
Cet article propose une réflexion sur la façon dont les troubles psychopathologiques contraignent les processus cognitifs et plus largement l'organisation de la pensée chez l'enfant.Article
Synthèse des mesures sociales de la loi n° 2005-157 du 23 février 2005 relative au développement des territoires ruraux : la politique de soutien des zones de revitalisation rurale est renforcée ; les conditions du travail saisonnier sont amélio[...]Article
Point sur les CLIS en France, leurs caractéristiques, leurs implantations en France et les conditions pour qu'elles puissent voir le jour.Article
Présentation générale de la loi pour l'égalité des droits et des chances des personnes handicapées.Trois grands axes : garantir aux personnes handicapées le libre choix de leur projet de vie grâce à la compensation des conséquences de leur handi[...]Brochure
SURESNES : CNEFEI 2005« Cette publication propose les principaux textes de cadrage européens et internationaux, une bibliographie, des articles de présentation, de commentaire et de synthèse des politiques développées depuis 1990 au niveau européen et international e[...]Livre
L'auteur nous propose une rencontre directe et réaliste avec les déficiences en s'appuyant sur les données historiques et pluriculturelles. L'auteur revêt l'habit de l'anthropologue et met à nu l'ambiguité de nos rapports avec l'autre.L'ouvrage [...]Livre
Cet ouvrage-synthèse reprend des textes rédigés et publiés sur plusieurs années par l'auteur. Il développe une réflexion globale sur des questions importantes inhérentes au handicap : parents, fratrie, professionnels, affectivité et sexualité, é[...]Livre
Ce guide explique de manière claire sous forme de fiches tout ce qui peut concerner les personnes handicapées au quotidien pour leur permettre de surmonter les obstacles de leur handicap. De façon claire et précise, il présente :- l'ensemble des[...]Article
Ce dossier fait le point sur la scolarité des enfants et adolescents handicapés (tous handicaps) :- la première partie donne des repères sur l'état des lieux et les statistiques, le cadre juridique, les repères chronologiques, la non-scolarisati[...]Article
Ce dossier sur l'histoire de formations spécialisées (enseignants spécialisés - directeurs d'école) est composé de trois parties :- la première présente les politiques éducatives, les évaluations, les recherches sur l'intégration scolaire ;- la [...]Article
Il reste encore beaucoup de chemin à faire pour l'intégration scolaire des enfants et adolescents handicapés. L'APAJH a proposé aux fédérations les plus représentatives de parents d'élèves et aux organisations syndicales de l'Education nationale[...]Article
"L'objectif de cet article est de présenter les notions qui fondent le concept d'inclusion. Après avoir exposé la genèse du concept d'inclusion, trois notions de base sont développées :la référence à l'égalité des chances et aux Droits de l'Homm[...]Article
"Cette pédagogie s'appuie sur le corpus complet des documents publiés par le mouvement Freinet et notamment la commission Enseignement spécialisé du mouvement Icem-pédagogie Freinet (Icem : Institut pour la coopération de l'école moderne). Ce tr[...]Article
Le projet d'accueil individualisé (PAI) est un outil à l'appui de l'intégration scolaire. C'est un document écrit formalisant l'engagement de l'équipe éducative et de la famille de tout mettre en oeuvre pour accueillir l'enfant dans l'établissem[...]Article
Après un premier article sur la notion du handicap et son évolution conceptuelle, politique et sociale, les grandes étapes de son évolution sont retracées en montrant la pluralité des facteurs, des enjeux et des acteurs impliqués. Les politiques[...]Article
Deux structures de la petite enfance accueillent des enfants handicapées. Selon une des directrices, "l'expérience de la diversité favorise chez l'enfant, qu'il soit handicapé ou non, l'exploitation de ses potentialités psychiques et sociales".Article
Ce numéro , consacré au handicap, s'attache à la personne handicapée dans sa globalité, dans une approche positive. Il est structuré en trois parties : la première centrée sur la personne handicapée et son entourage, la deuxième sur l'intégrati[...]Article
Présentation du manifeste pour le droit à l'école des jeunes en situation de handicap et sur un témoignage d'une auxiliaire de vie scolaire.Article
C. Gardou ; D. Poizat ; J-P. Audureau |"Rendre compte des résistances aux politiques d'inclusion scolaire implique d'en dégager les racines intellectuelles sous-jacentes.Parmi celles-ci : la puissance de la norme, qui constitue le mode de fonctionnement de notre société et de notre é[...]Article
M. Laurent ; M-C. Courteix ; H-J. Stiker ; A. Hausotter ; P. Bonjour |Ces différents articles rendent compte du colloque de l'intégration scolaire des enfants handicapés en Europe.Ce dossier aborde les thématiques suivantes :- la scolarité des élèves en situation de handicap : l'exemple français ;- les aides pédag[...]Article
"Une enquête a été menée auprès de 145 enseignants d'EPS qui accueillent des élèves handicapés physiques. La majorité d'entre eux déclarent ne pas changer leur pédagogie et ne pas participer au projet collectif d'intégration. Les analyses, d'ord[...]Article
Cet article tente de donner des explications au phénomène de violence dans les écoles des banlieues. Il évoque des raisons psycho-historiques, "le vivre-ensemble ne s'appuie pas sur l'estime réciproque mais sur le déni des traumas de chacun..." [...]Article
N. Romero ; J-F. Bruneaud ; A. Zehraoui ; S. Ouatah ; P. Vianna |Ce dossier réunit l'essentiel des contributions des chercheurs présentées lors du colloque : la place des jeunes issus de l'immigration dans le système éducatif français, qui s'est tenu le 22 novembre 2003 à l'universté de Cergy-Pontoise, à l'i[...]Article
Ce dossier fait le bilan sur dix ans des politiques mises en oeuvre en faveur des personnes handicapées, du rôle des associations, du problème de l'accompagnement des familles, de l'intégration scolaire, des Plans nationaux de rattrapage par rap[...]Article
Présentation de la Fédération des Associations de Patronage pour Sourds et Aveugles de France (FISAF), créée en 1925, et des différentes actions menées en faveur des personnes déficientes sensorielles, en matière d'accessibilité, de scolarité et[...]Article
"Cet article cherche à comprendre historiquement le lien entre dépistage et institutionnalisation de l'enfant "arriéré" au début du XXè siècle. L'auteur propose une incursion dans l'histoire des notions et dans celle des politiques sociales en p[...]Article
Des conseils pour aider les parents à préparer la rentrée scolaire de leur enfant handicapé.Article
"La présente étude montre qu'en éducation physique, les enseignants adaptent des positions particulières vis-à-vis de l'actuelle politique d'intégration (résistance, suivisme passif ou actif, militantisme). Celles-ci s'organisent à partir d'un r[...]Article
Par une résolution ResChs (2004) du 10 mars 2004 du comité des ministres du Conseil de l'Europe, le conseil de l'Europe critique la définition de l'autisme dans les documents officiels français, la proportion "extrêmement faible" d'enfants auti[...]Article
Dossier sur les auxiliaires de vie scolaire, de leur rôle, au sein de l'Education Nationale, auprès des enfants trisomiques 21.Points de vue de la Fédération nationale pour l'accompagnement scolaire des élèves présentant un handicap (FNASEPH), d[...]Article
"Si l'obligation scolaire pour tous est inscrite dans la loi, elle est encore loin d'être respectée pour un grand nombre d'enfants handicapés, en particulier ceux souffrant d'une déficience intellectuelle. Beaucoup d'efforts restent à accomplir [...]Article
Les textes rassemblés dans ce dossier concernent l'enfant et son apprentissage de la santé. Les expériences décrites, qu'elles se déroulent à l'école, à l'hôpital ou dans d'autres lieux de vie confirment que l'enfant doit apprendre à préserver s[...]Article
L'Association "As de Coeur" gère depuis trois ans, avec très peu de moyens, une classe de huit enfants déficients intellectuels dans un établissement privé de Sainte Colombe.Article
Article
Dans le cadre de l'année européenne de la personne handicapée qui vient de s'achever, la MAIF a organisé dix colloques sur "l'intégration scolaire de la personne handicapée". Cet article fait un retour sur les principales questions traitées dura[...]Article
Présentation du contenu d'un décret et d'arrêtés qui instaurent deux nouveaux certificats : le certificat d'aptitude professionnelle pour les aides spécialisées, les enseignements adaptés et la scolarisation des élèves en situation de handicap[...]Article
"Le présent article présente le cadre conceptuel et les résultats d'une évaluation d'une nouvelle pratique d'intervention dans le cadre de la démarche du plan d'intervention éducatif (P.E.I.) réalisée auprès de six adolescents et jeunes adultes [...]Livre
Cet ouvrage présente le regard croisé de spécialistes internationaux sur la question de l'intégration scolaire. Il présente des perspectives fondamentales dans le domaine de la comparaison internationale en éducation et les pratiques éducatives [...]Livre
Ce livre est composé de quatre chapitres :- le premier est centré sur le contexte professionnel : des précisions sémantiques, les évolutions dans les missions des établissements, l'évolution des textes, l'état des lieux de l'intégration ; la mét[...]Livre
Cet ouvrage collectif dont le fil directeur est l'itinéraire de vie des personnes handicapées mentales, dès leur naissance jusqu'à la vieillesse nous donne à réfléchir sur les actions politiques, sociétales, professionnelles et législatives en f[...]Article
"Face à l'image inquiétante de l'enfant handicapé, la société tout entière montre son ambivalence fondée sur la culpabilité. De telle sorte qu'un consensus se forme autour de la nécessité d'intégrer la personne handicapée en même temps que les r[...]Article
"Par quels modèles explicatifs les travaux sociologiques abordent-ils la question du rapport des familles aux institutions ? Plusieurs variables sont à prendre en compte : les positions de classe, les dynamiques des relations, les styles éducati[...]Article
Ce dossier fait un point sur la réforme de la loi de 1975. Si les avis divergent encore sur un certain nombre de points, des propositions communes émergent.Article
Comment le psychologue scolaire peut aider les parents, notamment la mère, à trouver leur place lorsqu'elle assiste à une réunion d'intégration scolaire de leur enfant.Article
La note d'orientation de la future réforme de la loi de 1975 sur le handicap est complétée par cinq fiches qui permettent de connaître le contenu de la future loi.Cet article en présente les grandes lignes.Article
Présentation succincte des établissements et services qui accueillent enfants et adultes handicapés dans la région Haute-Normandie ainsi que des témoignages de professionnels concernant l'intégration scolaire.Article
L'analyse proposée s'appuie sur une enquête en 1999 auprès des enseignants, des parents et auxiliaires de vie scolaire impliqués dans l'accompagnement d'enfants déficients scolarisés en milieu ordinaire.Pour l'auteur, la qualité du travail d'acc[...]Article
"L'objectif central du projet HID était de "fournir des données de cadrage, couvrant l'ensemble de la population". A ce titre, l'enquête a couvert les institutions et les domiciles ordinaires, ainsi que les établissements pénitentiaires.Pour s'a[...]Article
"Le cas clinique présenté dans cet article met en scène l'essentiel des problématiques de l'intégration : le travail sur la représentation de l'enfant, le sémaphore comme lieu de partage et l'appropriation par chaque partenaire de sa compétence [...]Article
Ce texte reflète l'expérience et l'avis, c'est-à-dire "le point de vue" d'un praticien travaillant depuis plus de 25 ans dans le champ de la pédagogie institutionnelle notemment en SEGPA et dans une ex classe de perfectionnement.Article
L'auteur parle de son rôle d'enseignante spécialisée dans une équipe pluridisciplinaire d'un SESSAD. Son rôle consiste essentiellement à réperer avec le jeune et l'enseignant titulaire de la classe, ce qui "résiste" aux apprentissages, ce qui fa[...]Article
Dossier sur l'intégration scolaire des enfants handicapés à l'école primaire qui s'articule autour :- de statistiques sur le nombre d'enfants handicapés scolarisés ;- du matériel pédagogique pouvant être utilisé pour faciliter les apprentissages[...]Article
"Cet article synthétise la contribution française au programme européen School Practice Second degré, destiné à établir, par comparaison de pratiques des pays européens, à la fois les difficultés que rencontre l'intégration scolaire dans les col[...]Article
Ce dossier présente les principaux dispositifs d'intégration scolaire collective des enfants et adolescents handicapés. Le rôle des CDES (commission départementale d'éducation spéciale ) compétences et décisions, y est précisément décrit, ainsi [...]Article
Ce dossier est composé de quatre parties :- la première donne un éclairage conceptuel sur le problème de l'intégration scolaire en France et en Amérique du Nord, sur le sens donné à ce terme ;- la deuxième est consacrée à l'histoire, les enjeux [...]Article
Les auteurs replacent le mouvement de création des UPI en France dans le cadre plus large de l'Europe. Ils fournissent des données quantitatives sur la pratique de l'intégration dans différents pays, non sans mise en garde méthodologique sur les[...]Article
"L'analyse d'entretiens semi-directifs, conduits auprès de cinq enseignants intégrant des enfants sourds, et de questionnaires remplis par douze personnels spécialisés, permet d'établir un constat : si l'intégration scolaire est un principe dont[...]Article
Pour l'auteur, le fait qu'en tant que systèmes ouverts sur l'extérieur les UPI reposent sur la synergie, la dynamique des acteurs. Ceux-ci se trouvent de la sorte responsabilisés par rapport aux liens réciproques qu'ils peuvent établir dans la c[...]Article
L'auteur, à partir d'entretiens et d'enquêtes, analyse les particularités de ce dispositif, en particulier les besoins spécifiques des élèves, les modalités d'ouverture et le recrutement.Article
La scolarisation en UPI d'élèves présentant une déficience motrice appelle une individualisation de leurs parcours. Ces modalités sont étudiées au sein d'un collège qui a une longue expérience de l'intégration. Sont envisagés sous trois aspects [...]Article
En Italie, tous les enfants handicapés vont à l'école ordinaire. En 1977, une loi a permis la fermeture des écoles spécialisées pour les enfants handicapés.A-M. Comito, célèbre en Italie pour son combat en faveur de l'intégration scolaire des en[...]Article
N. Gargam ; J-L. Bosc ; R. Bruneau ; J. Chalude ; E. Bizaguet ; A. Dumont ; M. Tourolle ; J-L. Gianni |Ce numéro concerne les personnes sourdes de naissance, il comprend trois parties :- les personnes sourdes et la société où s'expriment des représentations des milieux associatifs ;- les moyens de communication, partie où sont présentés à la fois[...]Livre
Cet ouvrage issu d'un séminaire européen organisé par l'Institut National de Recherche Pédagogique (INRP) en 2000, analyse les expériences variées qui, dans les contextes socioculturels et politiques de différents pays, s'inscrivent dans cette p[...]Livre
S. Ebersold ; P. Evans ; ORGANISATION DE COOPERATION ET DE DEVELOPPEMENT ECONOMIQUES | PARIS : OCDE | 2003La présente recherche propose de cerner, autant que possible, les populations accueillies dans les établissements de l'enseignement supérieur. Elle entend aussi de cerner les modalités régissant le système de l'enseignement supérieur en termes d[...]Livre
"Conçu comme un manuel de référence pour les enseignants spécialisés, les formateurs et pour ceux qui envisagent une spécialisation, cet ouvrage s'appuie sur la formation mise en place depuis plusieurs années par les auteurs. L'articulation cons[...]Livre
A l'occasion d'un colloque organisé à l'Assemblée nationale, différentes questions en lien avec le handicap sont discutées par des représentants de parents d'enfants handicapés, des associations, des parlementaires, des personnes handicapées et [...]Livre
"Après avoir fait le point sur les évolutions qui ont marqué le traitement social du handicap et examiné les politiques publiques et les pratiques sociales dans ce domaine, ce dossier aborde les conditions de vie et l'expérience quotidienne des [...]Article
Présentation des recours possibles en cas de non-scolarisation des enfants handicapés, en lien avec la circulation n° 2002-112 du 30 avril 2002 relative à l'accueil des élèves handicapés à la rentrée 2002.Article
En tant que secrétaire d'Etat aux personnes handicapées, Marie-Thérèse Boisseau confirme qu'une meilleure intégration dans la société est la priorité de son ministère et explique de quelle façon.Article
L' association "Tremplin" dans le Lot grâce aux auxiliaires de vie scolaire (emplois-jeunes) a permis une intégration scolaire d'enfants et d'adolescents handicapés.Article
Témoignage d'une mère d'enfant autiste.Article
L'auteur aborde successivement le concept d'intégration, les évolutions et la nature du regard porté sur le handicap, l'écart entre la volonté des textes réglementaires et les faits, les statistiques relatives à l'intégration scolaire, scolarité[...]Article
Comment l'enfant handicapé va t-il utiliser le langage et dans quel but ? Quels sont les enjeux de la parole lorsque l'on est handicapé ?Etudier ces productions langagières, identifier comment l'élève handicapé utilise le langage, permet d'améli[...]Article
R. Devoldere ; P. Gohet ; R-M. Guibert ; F. Jan ; A. Faure |Ce dossier fait le point sur le handicap mental, de l'enfance à l'adolescence - depuis l'annonce du handicap, l'aide précoce à la famille et l'accueil du jeune enfant, sur l'évaluation des potientiels et l'orientation, sur les enfants gravement [...]Article
Dossier sur le thème art, pédagogie et thérapie. La parole est donnée aux acteurs qui accompagnent l'enfant dans une pratique artistique : enseignants, rééducateurs, artistes, thérapeutes.Article
Présentation des deux récentes circulaires relatives à l'adaptation et à l'intégration scolaires des personnes handicapées.Article
Des auxiliaires de vie scolaire sont mis à la disposition de 11 enfants et adolescents handicapés par une association dans le Loiret, pour les aider dans leur intégration scolaire - A quoi servent-ils ? Comment monter un tel service ?Article
Dossier sur les auxiliaires de vie scolaire qui depuis des années d'expérimentation peuvent constituer un des moyens d'accompagnement de certains enfants handicapés scolarisés en milieu ordinaire.En 2001, le Gouvernement annonce 1000 postes supp[...]Article
Dossier sur l'accompagnement scolaire des enfants handicapés et de l'importance des auxiliaires à la vie scolaire.Article
Présentation de l'association GIHP (Groupement pour l'insertion des personnes handicapées physiques), des orientations politiques de l'association et des actions sur le terrain et plus particulièrement en Aquitaine, Charente-Maritime, Ile-de-Fra[...]Livre
Les contributeurs, professionnels du secteur médico-social, représentants de parents abordent ici les questions que pose le polyhandicap que ce soit au sein des familles, des institutions lors de tentatives d'intégration en milieu ordinaire. Ils[...]Livre
L'auteur dénonce l'exploitation des travailleurs handicapés dans certains Centres d'aide par le travail, le rôle de l'AGEFIPH, le rôle de certains directeurs d'établissement qui sont avant tout des financiers qui placent l'argent des association[...]Article
Le présent article cherche à rendre compte de la distance entre les orientations politiques, favorables à l'intégration scolaire et sociale, et des pratiques socio-scolaires, qui témoignent d'une tendance encore forte à la mise à l'écart des enf[...]Article
La santé des élèves devient depuis quelques années une priorité de l'Education Nationale, quand en 1998, l'éducation à la santé rentre dans les programmes scolaires. Son amélioration doit passer par un meilleur dialogue et des conditions matérie[...]Article
L'auteur apporte des éléments d'analyse sur l'intégration scolaire des enfants handicapés à partir des textes législatifs (loi n° 534-1975, circulaire de 1989 et annexes XXIV) et en explique les paradoxes et le chemin encore à parcourir surtout [...]Article
L'auteur aborde le problème de l'intégration de l'enfant handicapé à l'école en faisant une étude comparée avec quelques pays européens (Portugal, Grande-Bretagne, Belgique).A l'occasion de la réforme de la loi sur les handicapés, l'auteur insis[...]Article
M-J. Tassé ; N. Lavoie ; J-Y. Levesque |Cette étude a pour but de vérifier les perceptions de directeurs d'établissement, d'enseignants et de parents sur l'utilité des plans d'intervention mis en place au Québec pour les élèves du secondaire ayant un retard mental moyen. Les résultats[...]Article
B. Dubreuil ; G. Boscher ; G. Pleutin ; J-L. Dorey ; N. Larguet ; F. Toletti |Dossier complet sur l'intégration scolaire des enfants et adolescents handicapés en milieu ordinaire.Série d'articles sur :- l'intégration à travers la constitution du champ médico-social ;- l'intégration aujourd'hui ;- la scolarisation dans le [...]Article
L'auteur tente d'expliquer comment comprendre l'attitude des parents confrontés à la prise en charge de leur enfant dans un institut de rééducation. Pour lui, il semble fondamental de comprendre ces attitudes pour une approche compréhensive de l[...]Article
Articles abordant la question de l'intégration des enfants handicapés à l'école en présentant un petit historique et la dernière mesure : le programme Handiscol'.Une interview de madame M-C. Courteix, responsable au ministère de l'Education Nati[...]Article
L'attention des enseignants et des parents à positiver la relation, la protection à offrir à des jeunes enfants porteurs de dysmorphies a une influence déterminante sur leur inscription dans le monde scolaire et social.Article
La problématique de l'adaptation des enfants dysmorphiques à l'école ordinaire suppose que soit perçue la différence entre anomalie et anormalité. Une attitude prévenante des enseignants, une vigilance à l'égard des reactions des autres enfants,[...]Article
Panorama des modes d'accueil pour la petite enfance incluant les structures spécialisées de prise en charge des enfants handicapés :- définition et objectifs de l'éducation précoce ;- présentation des dispositifs passerelles comme les jardins d'[...]Article
L'intégration scolaire suppose, pour se réaliser pleinement, une volonté, une éthique des moyens.Les acteurs de cette intégration décrivent dans ce dossier, les modalités selon lesquelles ils travaillent, les difficultés qu'ils rencontrent, leur[...]Article
Dossier qui s'articule autour :- du nombre de déficients auditifs en France selon le degré de surdité et par tranche d'âge ;- de l'enseignement des jeunes sourds ;- de l'insertion socio-professionnelle et les outils spécifiques ;- de la langue d[...]Article
C'est un panel de mesures concrètes pour changer le regard sur les personnes en situation de handicap qu'a présenté la ministre déléguée dans une communication au Conseil des ministres du 18 juillet 2001 :- l'accueil à la naissance ;- relance du[...]Article
Le directeur général de la FISAF (Fédération nationale pour l'insertion des sourds et aveugles en France) préfère "contraindre" l'Etat à prendre en considération l'étendue des besoins d'un enfant "égal aux autres par rapport à ses droits, différ[...]Article
Témoignage de parents ayant un enfant handicapé et de leur parcours du combattant pour son intégration scolaire.Article
Témoignage d'une équipe d'accompagnement éducatif en milieu ouvert, confronté à des cas d'enfants qui subissent une déscolarisation à temps partiel sur une longue période : interrogation sur ce qui peut amener et justifier une telle situation il[...]Article
Le rapprochement de l'école et du secteur associatif a permis d'apporter des réponses scolaires intégratives pour les jeunes handicapés. Mais tout semble se passer comme si les évolutions intégratives bénéficient d'abord aux enfants des classes [...]Article
B. Dubreuil ; V. Sinet ; B. Bobillot ; O. Bollengier |Ce dossier est entièrement consacré aux relations parents-institutions. Il est question :- des droits des parents usagers ;- de la réalité du travail avec les parents malgré tout ce que l'on peut dire dans les institutions ;- de la Maison de la [...]Article
J-L. Brison ; D. Gillot ; M. Lyazid ; E. Zucman ; V. Assante |Dossier sur la loi d'orientation de 1975 en faveur des personnes handicapées qui s'articule autour des articles suivants :- l'influence de la loi d'orientation en faveur des personnes handicapées sur les politiques passées à venir de l'Education[...]Article
Le développement des services d'auxiliaires d'intégration scolaire est un des piliers du plan "Handiscol'". S'ils sont reconnus aujourdh'ui comme une aide à la scolarisation des élèves handicapés, reste à résoudre la question de la pérennité des[...]Article
Les parents d'enfants handicapés se battent pour que leurs enfants puissent être intégrés à l'école. Ils n'hésitent pas à intenter des procès, à se constituer en réseau et à mobiliser les médias.Article
A. Philip ; H. Benoit ; F. Boule ; J-C. Coquilhat |Ce dossier s'articule autour des articles suivants :- les enseignements généraux et professionnels adaptés : mise en perspective historique et examen critique ;- les difficultés d'apprentissage en Segpa ;- l'enseignement de l'anglais en Segpa ;-[...]Article
Pour l'auteur, l'intégration scolaire d'un enfant handicapé est un vaste chantier qui, au-delà de l'école, favorisera l'évolution des mentalités et changera de façon significative le regard que chaun de nous pose sur la personne et, de façon plu[...]Article
Ce dossier s'articule autour de différents articles sur le droit de la personne handicapée :- construction historique du droit de la personne handicapée ;- les multiples visages juridiques de la personne handicapée ;- droit de la famille et hand[...]Article
L'auteur propose de faire une analyse critique d'une histoire institutionnelle : création de postes d'instituteurs détachés auprès d'un hôpital de jour de psychiatrie infantojuvénile ; organisation du cadre thérapeutique et pédagogique, évolutio[...]Article
A partir d'une approche historique issue de l'oeuvre des pionniers de l'adaptation et de l'intégration scolaires, les auteurs analysent les raisons qui légitiment l'étude des situations de handicap dans le champ des sciences de l'éducation.Livre
Ce guide donne les caractéristiques de l'audition et de la déficience auditive, présente les différents modes et aides de communication (la communication non verbale, la gestualité, la dactylologie, le langage parlé complété (LPC)), la langue de[...]Livre
Les auteurs de cet ouvrage présentent une approche générale du handicap chez l'enfant et la description précise de certaines pathologies. Selon une approche multidisciplinaire : médicale, génétique, sociale, épidémiologique, psychosociale et neu[...]Article
La France dans les orientations politiques de ces deux dernières années évolue vers une intégration scolaire des enfants handicapés vers le milieu ordinaire. Analysant des entretiens conduits auprès de 6 parents d'enfants handicapés, de 5 membre[...]Livre
L'intégration scolaire, pré-professionnelle dans les IR, mais tout autant l'intégration sociale, appelent à l'invention de nouvelles pratiques qui ont déjà pris le nom "d'innovations sociales", de démarche qualité, d'évaluation, de partenariat, [...]