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Après un premier article sur la notion du handicap et son évolution conceptuelle, politique et sociale, les grandes étapes de son évolution sont retracées en montrant la pluralité des facteurs, des enjeux et des acteurs impliqués. Les politiques[...]Article
Deux structures de la petite enfance accueillent des enfants handicapées. Selon une des directrices, "l'expérience de la diversité favorise chez l'enfant, qu'il soit handicapé ou non, l'exploitation de ses potentialités psychiques et sociales".Article
Ce numéro , consacré au handicap, s'attache à la personne handicapée dans sa globalité, dans une approche positive. Il est structuré en trois parties : la première centrée sur la personne handicapée et son entourage, la deuxième sur l'intégrati[...]Article
Présentation du manifeste pour le droit à l'école des jeunes en situation de handicap et sur un témoignage d'une auxiliaire de vie scolaire.Article
C. Gardou ; D. Poizat ; J-P. Audureau |"Rendre compte des résistances aux politiques d'inclusion scolaire implique d'en dégager les racines intellectuelles sous-jacentes.Parmi celles-ci : la puissance de la norme, qui constitue le mode de fonctionnement de notre société et de notre é[...]Article
M. Laurent ; M-C. Courteix ; H-J. Stiker ; A. Hausotter ; P. Bonjour |Ces différents articles rendent compte du colloque de l'intégration scolaire des enfants handicapés en Europe.Ce dossier aborde les thématiques suivantes :- la scolarité des élèves en situation de handicap : l'exemple français ;- les aides pédag[...]Article
"Une enquête a été menée auprès de 145 enseignants d'EPS qui accueillent des élèves handicapés physiques. La majorité d'entre eux déclarent ne pas changer leur pédagogie et ne pas participer au projet collectif d'intégration. Les analyses, d'ord[...]Article
Cet article tente de donner des explications au phénomène de violence dans les écoles des banlieues. Il évoque des raisons psycho-historiques, "le vivre-ensemble ne s'appuie pas sur l'estime réciproque mais sur le déni des traumas de chacun..." [...]Article
N. Romero ; J-F. Bruneaud ; A. Zehraoui ; S. Ouatah ; P. Vianna |Ce dossier réunit l'essentiel des contributions des chercheurs présentées lors du colloque : la place des jeunes issus de l'immigration dans le système éducatif français, qui s'est tenu le 22 novembre 2003 à l'universté de Cergy-Pontoise, à l'i[...]Article
Ce dossier fait le bilan sur dix ans des politiques mises en oeuvre en faveur des personnes handicapées, du rôle des associations, du problème de l'accompagnement des familles, de l'intégration scolaire, des Plans nationaux de rattrapage par rap[...]Article
Présentation de la Fédération des Associations de Patronage pour Sourds et Aveugles de France (FISAF), créée en 1925, et des différentes actions menées en faveur des personnes déficientes sensorielles, en matière d'accessibilité, de scolarité et[...]Article
"Cet article cherche à comprendre historiquement le lien entre dépistage et institutionnalisation de l'enfant "arriéré" au début du XXè siècle. L'auteur propose une incursion dans l'histoire des notions et dans celle des politiques sociales en p[...]Article
Des conseils pour aider les parents à préparer la rentrée scolaire de leur enfant handicapé.Article
"La présente étude montre qu'en éducation physique, les enseignants adaptent des positions particulières vis-à-vis de l'actuelle politique d'intégration (résistance, suivisme passif ou actif, militantisme). Celles-ci s'organisent à partir d'un r[...]Article
Par une résolution ResChs (2004) du 10 mars 2004 du comité des ministres du Conseil de l'Europe, le conseil de l'Europe critique la définition de l'autisme dans les documents officiels français, la proportion "extrêmement faible" d'enfants auti[...]Article
Dossier sur les auxiliaires de vie scolaire, de leur rôle, au sein de l'Education Nationale, auprès des enfants trisomiques 21.Points de vue de la Fédération nationale pour l'accompagnement scolaire des élèves présentant un handicap (FNASEPH), d[...]Article
"Si l'obligation scolaire pour tous est inscrite dans la loi, elle est encore loin d'être respectée pour un grand nombre d'enfants handicapés, en particulier ceux souffrant d'une déficience intellectuelle. Beaucoup d'efforts restent à accomplir [...]Article
Les textes rassemblés dans ce dossier concernent l'enfant et son apprentissage de la santé. Les expériences décrites, qu'elles se déroulent à l'école, à l'hôpital ou dans d'autres lieux de vie confirment que l'enfant doit apprendre à préserver s[...]Article
L'Association "As de Coeur" gère depuis trois ans, avec très peu de moyens, une classe de huit enfants déficients intellectuels dans un établissement privé de Sainte Colombe.Article
Article
Dans le cadre de l'année européenne de la personne handicapée qui vient de s'achever, la MAIF a organisé dix colloques sur "l'intégration scolaire de la personne handicapée". Cet article fait un retour sur les principales questions traitées dura[...]Article
Présentation du contenu d'un décret et d'arrêtés qui instaurent deux nouveaux certificats : le certificat d'aptitude professionnelle pour les aides spécialisées, les enseignements adaptés et la scolarisation des élèves en situation de handicap[...]Article
"Le présent article présente le cadre conceptuel et les résultats d'une évaluation d'une nouvelle pratique d'intervention dans le cadre de la démarche du plan d'intervention éducatif (P.E.I.) réalisée auprès de six adolescents et jeunes adultes [...]Livre
Cet ouvrage présente le regard croisé de spécialistes internationaux sur la question de l'intégration scolaire. Il présente des perspectives fondamentales dans le domaine de la comparaison internationale en éducation et les pratiques éducatives [...]Livre
Ce livre est composé de quatre chapitres :- le premier est centré sur le contexte professionnel : des précisions sémantiques, les évolutions dans les missions des établissements, l'évolution des textes, l'état des lieux de l'intégration ; la mét[...]Livre
Cet ouvrage collectif dont le fil directeur est l'itinéraire de vie des personnes handicapées mentales, dès leur naissance jusqu'à la vieillesse nous donne à réfléchir sur les actions politiques, sociétales, professionnelles et législatives en f[...]Article
"Face à l'image inquiétante de l'enfant handicapé, la société tout entière montre son ambivalence fondée sur la culpabilité. De telle sorte qu'un consensus se forme autour de la nécessité d'intégrer la personne handicapée en même temps que les r[...]Article
"Par quels modèles explicatifs les travaux sociologiques abordent-ils la question du rapport des familles aux institutions ? Plusieurs variables sont à prendre en compte : les positions de classe, les dynamiques des relations, les styles éducati[...]Article
Ce dossier fait un point sur la réforme de la loi de 1975. Si les avis divergent encore sur un certain nombre de points, des propositions communes émergent.Article
Comment le psychologue scolaire peut aider les parents, notamment la mère, à trouver leur place lorsqu'elle assiste à une réunion d'intégration scolaire de leur enfant.Article
La note d'orientation de la future réforme de la loi de 1975 sur le handicap est complétée par cinq fiches qui permettent de connaître le contenu de la future loi.Cet article en présente les grandes lignes.Article
Présentation succincte des établissements et services qui accueillent enfants et adultes handicapés dans la région Haute-Normandie ainsi que des témoignages de professionnels concernant l'intégration scolaire.Article
L'analyse proposée s'appuie sur une enquête en 1999 auprès des enseignants, des parents et auxiliaires de vie scolaire impliqués dans l'accompagnement d'enfants déficients scolarisés en milieu ordinaire.Pour l'auteur, la qualité du travail d'acc[...]Article
"L'objectif central du projet HID était de "fournir des données de cadrage, couvrant l'ensemble de la population". A ce titre, l'enquête a couvert les institutions et les domiciles ordinaires, ainsi que les établissements pénitentiaires.Pour s'a[...]Article
"Le cas clinique présenté dans cet article met en scène l'essentiel des problématiques de l'intégration : le travail sur la représentation de l'enfant, le sémaphore comme lieu de partage et l'appropriation par chaque partenaire de sa compétence [...]Article
Ce texte reflète l'expérience et l'avis, c'est-à-dire "le point de vue" d'un praticien travaillant depuis plus de 25 ans dans le champ de la pédagogie institutionnelle notemment en SEGPA et dans une ex classe de perfectionnement.Article
L'auteur parle de son rôle d'enseignante spécialisée dans une équipe pluridisciplinaire d'un SESSAD. Son rôle consiste essentiellement à réperer avec le jeune et l'enseignant titulaire de la classe, ce qui "résiste" aux apprentissages, ce qui fa[...]Article
Dossier sur l'intégration scolaire des enfants handicapés à l'école primaire qui s'articule autour :- de statistiques sur le nombre d'enfants handicapés scolarisés ;- du matériel pédagogique pouvant être utilisé pour faciliter les apprentissages[...]Article
"Cet article synthétise la contribution française au programme européen School Practice Second degré, destiné à établir, par comparaison de pratiques des pays européens, à la fois les difficultés que rencontre l'intégration scolaire dans les col[...]Article
Ce dossier présente les principaux dispositifs d'intégration scolaire collective des enfants et adolescents handicapés. Le rôle des CDES (commission départementale d'éducation spéciale ) compétences et décisions, y est précisément décrit, ainsi [...]Article
Ce dossier est composé de quatre parties :- la première donne un éclairage conceptuel sur le problème de l'intégration scolaire en France et en Amérique du Nord, sur le sens donné à ce terme ;- la deuxième est consacrée à l'histoire, les enjeux [...]Article
Les auteurs replacent le mouvement de création des UPI en France dans le cadre plus large de l'Europe. Ils fournissent des données quantitatives sur la pratique de l'intégration dans différents pays, non sans mise en garde méthodologique sur les[...]Article
"L'analyse d'entretiens semi-directifs, conduits auprès de cinq enseignants intégrant des enfants sourds, et de questionnaires remplis par douze personnels spécialisés, permet d'établir un constat : si l'intégration scolaire est un principe dont[...]Article
Pour l'auteur, le fait qu'en tant que systèmes ouverts sur l'extérieur les UPI reposent sur la synergie, la dynamique des acteurs. Ceux-ci se trouvent de la sorte responsabilisés par rapport aux liens réciproques qu'ils peuvent établir dans la c[...]Article
L'auteur, à partir d'entretiens et d'enquêtes, analyse les particularités de ce dispositif, en particulier les besoins spécifiques des élèves, les modalités d'ouverture et le recrutement.Article
La scolarisation en UPI d'élèves présentant une déficience motrice appelle une individualisation de leurs parcours. Ces modalités sont étudiées au sein d'un collège qui a une longue expérience de l'intégration. Sont envisagés sous trois aspects [...]Article
En Italie, tous les enfants handicapés vont à l'école ordinaire. En 1977, une loi a permis la fermeture des écoles spécialisées pour les enfants handicapés.A-M. Comito, célèbre en Italie pour son combat en faveur de l'intégration scolaire des en[...]Article
N. Gargam ; J-L. Bosc ; R. Bruneau ; J. Chalude ; E. Bizaguet ; A. Dumont ; M. Tourolle ; J-L. Gianni |Ce numéro concerne les personnes sourdes de naissance, il comprend trois parties :- les personnes sourdes et la société où s'expriment des représentations des milieux associatifs ;- les moyens de communication, partie où sont présentés à la fois[...]Livre
Cet ouvrage issu d'un séminaire européen organisé par l'Institut National de Recherche Pédagogique (INRP) en 2000, analyse les expériences variées qui, dans les contextes socioculturels et politiques de différents pays, s'inscrivent dans cette p[...]