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Article
Dans le bilan de la loi Handicap du 11 février 2005, des inquiétudes sur le financement des mesures transparaissent : l'accompagnement des enfants handicapées dans le cadre de l'intégration scolaire, par des AVS (auxiliaire de vie scolaire). Mai[...]Article
C. Philip ; M. Nuss ; A. Woimant |Même si depuis plusieurs années un accompagnement scolaire pour les enfants handicapés a été mis en place par des auxiliaires de vie scolaire, cette fonction n'est toujours pas considérée comme un métier et renvoie à un statut précaire. L'object[...]Article
Avec la loi Handicap du 11 février 2005, il est prévu l'intégration scolaire des enfants sourds et malentendants en milieu ordinaire ou dans des sections spécialisées des établissements scolaires (CLIS ou UPI). Du côté des professionnels du sect[...]Article
(article en Anglais) Sur la question de l'intégration scolaire des personnes avec des déficiences intellectuelles, dans une approche sociologique, cet article analyse les tensions auxquelles est confrontée l'éducation inclusive, à trois niveaux [...]Article
Dans son rapport d'évaluation de l'application de la convention internationale des droits de l'enfant par la France, elle précise que des efforts sont à faire pour certaines catégories d'entre eux (enfants étrangers, enfants handicapés, issus de[...]Livre
L'hôpital de jour se situe au cœur du dispositif de soins pédopsychiatriques à l'attention des enfants souffrant de troubles médico-psychologiques et de leurs familles. Après une partie retraçant l'historique des hôpitaux de jour, cet ouvrage dé[...]Article
Au niveau de l'école, le droit à la scolarisation ordinaire pour tous modifie l'ancien régime d'orientation des élèves qui fondait la politique d'intégration scolaire et s'appuyait sur l'existence des réseaux de l'éducation spécialisée. Les cond[...]Livre
MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ; DIRECTION GENERALE DE L'ENSEIGNEMENT SCOLAIRE | FUTUROSCOPE : CNDP | REPERES HANDICAP | 2009Cette brochure destinée aux professionnels de l'Education Nationale présente dans un premier temps la définition de l'autisme et des autres troubles envahissants du développement ainsi que les aspects cliniques et neurologiques, en particulier [...]Livre
S. Korff-Sausse ; A. Ciccone ; S. Missonnier ; R. Salbreux ; R. Scelles ; M. Nuss | Toulouse : Erès | Connaissances de la diversité | 2009Troisième publication issue des travaux du SICLHA (Séminaire Inter universitaire sur la clinique du handicap) qui aborde la question de la subjectivité de la personne handicapée : que peut dire la personne handicapée de son expérience singulière[...]Article
B. Rogé ; C. Philip ; R. Pry ; A. Baghdadli |Ce dossier fait le point sur les réflexions émises lors de la quatrième Journée Régionale de l'arapi sur la scolarisation des enfants autistes. Il expose de multiples sujets : les enjeux découlant du diagnostic et de l'intervention précoces (l'i[...]Article
Un institut médico-éducatif (IME) a ouvert une classe délocalisée dans une école publique. Présentation de l'initiative du directeur qui est jugée positive.Article
La direction départementale des affaires sociales et l'inspection académique du Calvados expérimentent un dispositif d'immersion d'enfants handicapés en milieu scolaire.Article
J. Sagot ; H. Benoit ; P. Brunelles ; D. Jacquet |Ce dossier sur les Technologies de l'information et de la communication pour l'éducation (Tice) rassemble des expériences permettant aux enseignants d'enrichir leur pratique de l'inclusion. Le ministère de l'Éducation soutien la production, la d[...]Article
Article
Trois ans après la publication de la loi du 11 février 2005, quel constat pour la scolarisation des élèves handicapés ? Quelles sont les possibilités de recours en cas de contestation ? Quelle est la responsabilité de l'Etat ? Qu'en est-il du dr[...]Article
Cet article présente les résultats d'une recherche menée sur la question des gestes professionnels d'aide que les enseignants développent lorsqu'ils accueillent un élève porteur de handicap en classe ordinaire. Partant de la notion d'étayage et [...]Article
Le plan "handicap visuel" doté d'un budget de 18 millions d'euros en quatre ans comporte 22 mesures articulées autour de trois axes d'actions fondés sur la dignité, l'autonomie et l'intégration de la personne handicapée.Article
R. Compte |Revue Empan (n°70, Juin 2008)Cet article interroge le processus d'intégration de la personne en situation de handicap.Dvd
LES PAPILLONS BLANCS DE L'AGGLOMERATION ROUENNAISE ET DU PAYS DE CAUX | ROUEN : LES PAPILLONS BLANCS DE L'AGGLOMERATION ROUENNAISE ET DU PAYS DE CAUX | 2008Ayant vu le jour avec la loi du 2 janvier 2002, la communication adaptée est une méthode qui se base sur l'usage de divers moyens comme des pictogrammes ou encore des animaux par exemple des chiens. Cela permet aux personnes atteintes d'un handi[...]Livre
Les auteurs, l'une psychologue et psychothérapeute, l'autre orthophoniste s'appuient sur leur longue expérience à l'hôpital Necker à Paris pour répondre aux questions que les parents se posent à la suite de l'annonce du diagnostic de déficience [...]Livre
Le but de cet ouvrage est d'aborder de façon concrète l'intégration d'enfants handicapés dans des classes ordinaires en utilisant le tutorat mixte (élèves handicapés et élèves non handicapés). Les observations de séquences tutorales présentées p[...]Livre
D. Truscelli ; H. Auferil ; F. De Barbot ; M. Le Métayer ; V. Leroy-Malherbe | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | 2008"Cet ouvrage propose une approche multidisciplinaire de l'infirmité motrice cérébrale.L'évaluation clinique de l'enfant IMC et les stratégies de rééducation y sont en effet envisagées du point de vue du neuropédiatre, du médecin de rééducation, [...]Article
Une psychologue cognitiviste présente dans cet article quelques réflexions sur son travail et, en particulier dans ses relations à l'institution scolaire et aux enseignants.Livre
Grâce à la langue des signes française (LSF), les enfants sourds peuvent accéder aux langues écrites et vocales.Sous forme d'une "lettre à une amie", l'auteur aborde les impasses des modalités d'accueil en France et les tendances modernes à entr[...]Article
B. Mamane ; L. Beauvais ; F. Haufrecht ; F. Bijaoui ; A. Warlin ; O. Jeancourt Galignani ; E. Toustou-Chelidze ; R. Assous ; K. Epelbaum ; B. Favier |"Ecole, emploi, aménagement des infrastructures sont aujourd'hui au coeur des priorités du gouvernement en faveur des personnes handicapées. Soit cinq millions de personnes en France. Cinq millions de citoyens en droit de mener une vie sociale a[...]