Détail d'une collection
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Documents disponibles dans la collection (55)
Livre
Cet ouvrage présente les propositions sélectionnées et retravaillées du colloque intitulé : "Les indicateurs de qualité de l'accompagnement de l'enfant en protection de l'enfance" organisé à Tanger (en visio) les 2 et 3 novembre 2020 avec le sou[...]Livre
L'auteure pose ici un regard clinique sur des manières d'habiter la fonction de direction de ce type d'institution. En fin d'ouvrage, elle nous propose des hypothèses théoriques inédites de compréhension des enjeux conscients et inconscients dan[...]Livre
L'auteure présente, dans un premier temps, la notion de parentalité en s'appuyant sur les récentes évolutions de la famille française contemporaine. Puis, elle aborde le statut de l'enfant et la place de l'Autorité chez l'enfant. Pour finir, il [...]Livre
Ce livre est composé de 8 chapitres : - L'hospitalité contrainte envers des inconnus - Le domicile au risque de l'intervention - La visite à domicile en post-natal - La visite à domicile de l'assistante maternelle - La visite à domicile en situa[...]Livre
S. Euillet ; I. Frechon ; P. Breugnot ; P. Robin ; E. Potin ; N. Chapon | Paris : L'Harmattan | Savoir et Formation | 2019Ce livre se situe dans une approche par les "parcours de vie" pour penser l'accueil familial. En effet, depuis la loi de mars 2016 rénovant la protection de l'enfant, l'accent est mis sur la sécurisation et la stabilisation des mesures de protec[...]Livre
A partir d'une enquête auprès de professionnels en exercice, l'auteur présente un tableau des caractéristiques des postes occupés par les chefs de service du secteur social et médico-social, leurs trajectoires sociales et professionnelles ainsi [...]Livre
La formation en alternance concerne de nombreuses filières et propose des dispositifs variés et complexes dont quelques exemples sont présentés dans la première partie. La deuxième partie étudie les impacts du contexte socio-économique sur ces d[...]Livre
E. Luisin-Pagnod ; M. Soulard-Pechberty ; F. Duriez | Paris : L'Harmattan | Savoir et Formation | 2014Ce recueil de textes confronte les réflexions de mandataires judiciaires en formation et de formateur sur les divers aspects de ce métier en alliant expériences professionnelles et approches théoriques. Il aborde le statut de majeur protégé ; le[...]Livre
M. Guigue ; D. Bruggeman ; M. Lemoine ; E. Lesur ; B. Tillard | Paris : L'Harmattan | Savoir et Formation | 2013Une recherche effectuée en 2007 et au premier semestre 2008 a permis de recueillir plus de 90 entretiens avec des professionnels des collèges, des travailleurs sociaux, des médecins scolaires, des parents et des jeunes. Cet ouvrage rassemble, da[...]Livre
Cet ouvrage analyse l'influence du genre et des stéréotypes de sexe dans l'éducation scolaire, de la maternelle au collège, en étudiant différents supports (littérature jeunesse, manuels scolaires, jeux video) et disciplines d'enseignement scola[...]Livre
Questionnements autour de la clinique du handicap sous l'angle de l'évocation et de l'intégration. Puis, il est question des sujets (enfants, adolescents, jeunes, adultes) confrontés à diverses situations de handicap. Pour finir, sont abordées l[...]Livre
La construction de cet ouvrage, alternant témoignages et articles de fond, permet d'approcher l'hétérogénéité qui compose et structure l'accueil familial d'aujourd'hui, tant sur les parcours de vie des assistants familiaux, les innovations dans [...]Livre
Les quatre contributions rassemblées dans ce livre étudient des exemples de dispositifs et services entrant dans la catégorie des accueils de jour : la "colline aux enfants", dispositif d'accueil parents-enfants, le SAFE (service d'accompagneme[...]Livre
S'appuyant sur l'expérience menée à l'Ecole supérieure de travail social (ETSUP) qui forme des superviseurs/analyseurs de pratiques professionnelles, cet ouvrage collectif propose des éléments de réflexion pour comprendre les mécanismes en jeu d[...]Livre
Ce livre met en évidence les apports de l'approche centrée sur le développement du pouvoir d'agir (empowerment) lors de diverses interventions sociales. Certaines relèvent de l'aide à la personne (notamment auprès de familles relevant de la prot[...]Livre
Ce livre étudie la dynamique de construction identitaire de jeunes issus de l'immigration maghrébine, en fonction de la diversité de leur socialisation, appréhendée selon le double versant de l'éducation familiale et de l'expérience scolaire.Livre
La première partie de ce livre est centrée sur les références théoriques sur lesquelles s'appuient les animateurs de groupes d'analyse des pratiques, autour de deux grands courants, l'approche par compétences et l'approche réflexive, mais aussi [...]Livre
Cet ouvrage rassemble onze contributions consacrées à l'enfance maltraitée rédigées depuis 1990 pour mieux identifier et traiter les situations d'enfants maltraités. Il est notamment question des punitions corporelles, de la maltraitance psychol[...]Livre
Cet ouvrage rassemble des contributions qui questionnent le travail avec les familles et le soutien à la parentalité. Quelles sont les logiques qui opèrent dans ce domaine, l'aide ou le contrôle ? s'agit-il de changer les parents ou de modifier [...]Livre
Regards croisés et témoignages d'universitaires, de formateurs et de professionnels du placement familial qui interrogent le métier d'assistant familial, son évolution, la formation. Il retrace le parcours des assistantes maternelles devenues as[...]Livre
Ce livre est issu de la journée du Réseau Education Entre Familles et Institutions (REEFI) du 10 octobre 2007. Cette journée a réuni des chercheurs relevant de disciplines différentes (sciences de l'éducation, anthropologie, sociologie, psycholo[...]Livre
D. Fablet ; C. Sellenet ; G. Boutin ; P. Camberlein ; L. Ott ; L. Barbe | Paris : L'Harmattan | Savoir et Formation | 2010Cet ouvrage s'inscrit dans le cadre du colloque organisé les 20 et 21 novembre 2008 à la Roche-sur-Yvon (Vendée) intitulé : l'évaluation en protection de l'enfance et les visites médiatisées. Il traite de la notion d'évaluation au sein des insti[...]Livre
Conçu dans le cadre d'une thèse de Sciences de l'éducation, la recherche sur laquelle s'appuie le contenu de l'ouvrage, a été construite à partir de l'analyse du discours de différents acteurs : des conjoints d'assistantes familiales et des trav[...]Livre
Les parents dont les enfants sont placés dans le cadre d'une mesure de protection de l'enfance vivent une double disqualification : ils sont majoritairement en situation de précarité et sont considérés défaillants sur le plan éducatif. Pour comp[...]Livre
Comment maintenir le lien familial tout en protégeant l'enfant ? Comment définir la qualité des liens ? Quelles sont les interventions mises en place ? Comment les évaluer ? Quelles sont les formations pour les intervenants ? Pour répondre à ces[...]Livre
L'auteur a depuis vingt-cinq ans écrit des articles sur le sujet qui sont rassemblés dans cet ouvrage. Dans la première partie, sont rassemblés trois textes qui donnent des points de repère sur l'analyse des pratiques professionnelles. Le premie[...]Livre
D. Fablet ; L. Ott ; C. Sellenet ; P. Breugnot ; Y. Zimini ; E. Jacob | Paris : L'Harmattan | Savoir et Formation | 2009La réforme de la protection de l'enfance (loi du 5 mars 2007), dans l'un de ses trois axes, prône la diversification des modes de prise en charge et incite à sortir ainsi de l'alternative intervention à domicile (AED ou AEMO)/placement (résident[...]Livre
Ce livre est le résultat de l'observation ethnographique du travail initiatique effectué au sein de l'IUJM (Inter-Unité des Jeunes Majeurs) d'un IME, qui a pour finalité la reconnaissance de la "majorité" des usagers en situation de handicap men[...]Livre
Comment les parents d'enfants suivis dans le cadre d'action éducative d'aide à domicile perçoivent-ils cette intervention ? L'auteur propose des réponses à partir d'entretiens et de lecture d'écrits professionnels.Livre
Des lois ont été votées pour repérer et prendre en charge les enfants maltraités ou en danger. Qu'en est-il des pratiques socio-éducatives destinées à prévenir et à traiter ? La première partie concerne les contextes, les cadres institutionnels [...]Livre
M. Boutanquoi ; J-P. Minary ; G. Boutin ; M. Corbillon ; A. Rurka | Paris : L'Harmattan | Savoir et Formation | 2008Cet ouvrage se compose d'un ensemble de contributions de chercheurs et de praticiens sur l'évaluation à l'attention de travailleurs sociaux, dans le secteur de la protection de l'enfance, question essentielle depuis la mise en oeuvre de la loi 2[...]Livre
D. Fablet ; J. Chami ; P. Vallet ; L. Barbe ; C. Sellenet ; J-L. De Saint-Just | Paris : L'Harmattan | Savoir et Formation | 2008Cet ouvrage collectif destiné aux acteurs de la professionnalisation des intervenants sociaux s'organise autour de trois axes ; d'une part il revient sur les définitions d'analyse de la pratique et questionne ces pratiques dans la nouvelle logiq[...]Livre
Cet ouvrage propose de mettre au jour les processus d'évaluation des livrets de validation et tente de répondre aux questions suivantes : Comment les membres des commissions d'évaluation fonctionnent-ils en VAE ? En quoi les écrits réalisés par [...]Livre
Cet ouvrage fournit les stratégies normatives que les élèves, jeunes de la cité mettent en place pour conquérir l'espace du collège du quartier et, en particulier, s'agissant des plus jeunes qui se retrouvent dans les classes de 6èm et de 5èm. P[...]Livre
J-L. Prades ; J-M. Foret ; G. Hullin ; A. Lombart ; C. Rueff-Escoubès | Paris : L'Harmattan | Savoir et Formation | 2007Ce livre est construit sur les interventions de Gérard Mendel et s'appuie sur le dispositif institutionnel qui porte son nom. Il présente huit interventions qui couvrent le champ du travail social (école primaire, institution médico-sociale, mai[...]Livre
Les formation ouvertes et à distance se développent, correspondant là à l'évolution et aux besoins de la société. Pour autant, les apprenant sont-ils tous en mesure de s'autoformer ? N'est-ce pas une nouvelle source d'exclusion ? L'auteure revie[...]Livre
Trois groupes de professionnels sont mobilisés dans les interventions socio-éducatives :- ceux qui assurent une fonction éducative spécifique, complémentaire de l'action éducative familiale ;- ceux qui aident les parents à assurer ses tâches éd[...]Livre
L'idée d'accompagnement a envahi de nombreux secteurs professionnels de la relation à autrui mais désigne-t-elle pour autant un champ unifié de pratiques ? Comment définir l'accompagnement à travers cette multiplicité ? Avec l'appui des sciences[...]Livre
Dans une première partie, intitulée "Les professionnels confrontés à l'écriture de leur(s) pratique(s), les auteurs s'intéressent aux obstacles de nature diverses auxquels se heurtent des professionnels, des enseignants puis des travailleurs soc[...]Livre
Ecrit dans un souci d'articulation théorie-pratique, cet ouvrage est constitué de 5 chapitres qui rassemblent les contributions de chercheurs, professionnels et universitaires qui s'interrogent sur les différents processus sociaux et psychosoci[...]Livre
"Un certain nombre de praticiens ont été sollicités et invités à formaliser leur expérience d'analyse des pratiques professionnelles et leurs contributions ont été rassemblées en quatre parties.Dans une première partie, on s'intéresse à différen[...]Livre
Le secteur de l'action sociale traverse une période déterminante de son histoire : projets d'établissement et de service, individualisation et contractualisation de la prise en charge, affirmation des droits des usagers.Quelles transformations l[...]Livre
"A partir de l'exemple du Diplôme Supérieur en Travail Social (DSTS), il est montré comment, dans un contexte donné, s'institutionnalise une formation et comment se légitiment les modèles à disposition des formateurs pour construire un dispositi[...]Livre
Dans cet ouvrage, les auteurs décrivent une pratique de formation qui se déroule depuis 10 ans à l'IUFM de Grenoble sous l'appellation de Séminaire Clinique d'Analyse des Pratiques Educatives (SCAPE).La première partie est consacrée aux définiti[...]Livre
Cet ouvrage formalise l'expérience de plusieurs praticiens de l'analyse des pratiques professionnelles dans le champ du travail social. Une première partie rassemble les contributions qui témoignent davantage de dimensions de changement au sein [...]Livre
Dans une première partie, les auteurs révèlent la diversité des approches de l'analyse des pratiques professionnelles dans le champ du travail social.Dans une seconde partie, les auteurs s'intéressent à l'analyse de pratiques dans la formation i[...]Livre
Dans la première partie de cet ouvrage, quinze experts de points de vue différents (praticiens, chercheurs, décideurs) donnent chacun leur scénario de réponse à la question "Comment intégrer dans un établissement d'enseignement supérieur un disp[...]Livre
Cet ouvrage collectif est composé de trois parties :- la première intitulée "Les interventions socio-éducatives en perspective" traite successivement de l'évolution des interventions socio-éducatives, des difficultés rencontrées par les parents [...]Livre
Réflexions sur les nouvelles modalités de formation à distance menées par différents spécialistes de l'autoformation, de l'usage des technologies de l'information en éducation dans le cadre de la première conférence de consensus sur la formation[...]Livre
"Voici le cinquième ouvrage collectif sur l'analyse des pratiques professionnelles que nous coordonnons. Après la publication d'un premier ouvrage en 1996, l'analyse des pratiques professionnelles, trois autres volumes ont été publiés : en 1998,[...]Livre
La première partie de l'ouvrage est consacrée à une réflexion sur l'objet au travers d'un tour d'horizon de la littérature, sociologique principalement, et d'une tentative pour le définir dans son rapport à la déviance.Dans la deuxième partie, l[...]Livre
Le travail des auteurs est centré sur un type d'actions et/ou de dispositifs avec lequel l'analyse des pratiques professionnelles entretient un certain nombre de liens : les interventions.Les textes sur cette recherche-action sont regroupés en d[...]Livre
Cet ouvrage collectif tente de nous faire comprendre la notion d'usager et de nous expliquer comment les structures s'occupant de personnes en difficulté (personnes âgées, personnes handicapées) doivent opérer des transformations pour prendre en[...]Livre
L'évaluation est au coeur de notre vie quotidienne. Ces actes reposent sur des procédés plus ou moins explicites et transparents. Il n'existe pas de théorie générale qui pourrait fonder l'unité d'un domaine et à laquelle chaque acte d'évaluation[...]Livre
Développer l'analyse des pratiques professionnelles dans le champ des interventions socio-éducatives
Les auteurs présentent des textes de professionnels invités à formaliser leur expérience d'analyse des pratiques professionnelles. Ils présentent ces différents textes en fonction du dispositif et des structures de l'action sociale tout en disti[...]