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Livre
L'auteur a depuis vingt-cinq ans écrit des articles sur le sujet qui sont rassemblés dans cet ouvrage. Dans la première partie, sont rassemblés trois textes qui donnent des points de repère sur l'analyse des pratiques professionnelles. Le premie[...]Livre
D. Fablet ; L. Ott ; C. Sellenet ; P. Breugnot ; Y. Zimini ; E. Jacob | Paris : L'Harmattan | Savoir et Formation | 2009La réforme de la protection de l'enfance (loi du 5 mars 2007), dans l'un de ses trois axes, prône la diversification des modes de prise en charge et incite à sortir ainsi de l'alternative intervention à domicile (AED ou AEMO)/placement (résident[...]Livre
Ce livre est le résultat de l'observation ethnographique du travail initiatique effectué au sein de l'IUJM (Inter-Unité des Jeunes Majeurs) d'un IME, qui a pour finalité la reconnaissance de la "majorité" des usagers en situation de handicap men[...]Livre
Comment les parents d'enfants suivis dans le cadre d'action éducative d'aide à domicile perçoivent-ils cette intervention ? L'auteur propose des réponses à partir d'entretiens et de lecture d'écrits professionnels.Livre
Des lois ont été votées pour repérer et prendre en charge les enfants maltraités ou en danger. Qu'en est-il des pratiques socio-éducatives destinées à prévenir et à traiter ? La première partie concerne les contextes, les cadres institutionnels [...]Livre
M. Boutanquoi ; J-P. Minary ; G. Boutin ; M. Corbillon ; A. Rurka | Paris : L'Harmattan | Savoir et Formation | 2008Cet ouvrage se compose d'un ensemble de contributions de chercheurs et de praticiens sur l'évaluation à l'attention de travailleurs sociaux, dans le secteur de la protection de l'enfance, question essentielle depuis la mise en oeuvre de la loi 2[...]Livre
D. Fablet ; J. Chami ; P. Vallet ; L. Barbe ; C. Sellenet ; J-L. De Saint-Just | Paris : L'Harmattan | Savoir et Formation | 2008Cet ouvrage collectif destiné aux acteurs de la professionnalisation des intervenants sociaux s'organise autour de trois axes ; d'une part il revient sur les définitions d'analyse de la pratique et questionne ces pratiques dans la nouvelle logiq[...]Livre
Cet ouvrage propose de mettre au jour les processus d'évaluation des livrets de validation et tente de répondre aux questions suivantes : Comment les membres des commissions d'évaluation fonctionnent-ils en VAE ? En quoi les écrits réalisés par [...]Livre
Cet ouvrage fournit les stratégies normatives que les élèves, jeunes de la cité mettent en place pour conquérir l'espace du collège du quartier et, en particulier, s'agissant des plus jeunes qui se retrouvent dans les classes de 6èm et de 5èm. P[...]Livre
J-L. Prades ; J-M. Foret ; G. Hullin ; A. Lombart ; C. Rueff-Escoubès | Paris : L'Harmattan | Savoir et Formation | 2007Ce livre est construit sur les interventions de Gérard Mendel et s'appuie sur le dispositif institutionnel qui porte son nom. Il présente huit interventions qui couvrent le champ du travail social (école primaire, institution médico-sociale, mai[...]Livre
Les formation ouvertes et à distance se développent, correspondant là à l'évolution et aux besoins de la société. Pour autant, les apprenant sont-ils tous en mesure de s'autoformer ? N'est-ce pas une nouvelle source d'exclusion ? L'auteure revie[...]Livre
Trois groupes de professionnels sont mobilisés dans les interventions socio-éducatives :- ceux qui assurent une fonction éducative spécifique, complémentaire de l'action éducative familiale ;- ceux qui aident les parents à assurer ses tâches éd[...]Livre
L'idée d'accompagnement a envahi de nombreux secteurs professionnels de la relation à autrui mais désigne-t-elle pour autant un champ unifié de pratiques ? Comment définir l'accompagnement à travers cette multiplicité ? Avec l'appui des sciences[...]Livre
Dans une première partie, intitulée "Les professionnels confrontés à l'écriture de leur(s) pratique(s), les auteurs s'intéressent aux obstacles de nature diverses auxquels se heurtent des professionnels, des enseignants puis des travailleurs soc[...]Livre
Ecrit dans un souci d'articulation théorie-pratique, cet ouvrage est constitué de 5 chapitres qui rassemblent les contributions de chercheurs, professionnels et universitaires qui s'interrogent sur les différents processus sociaux et psychosoci[...]Livre
"Un certain nombre de praticiens ont été sollicités et invités à formaliser leur expérience d'analyse des pratiques professionnelles et leurs contributions ont été rassemblées en quatre parties.Dans une première partie, on s'intéresse à différen[...]Livre
Le secteur de l'action sociale traverse une période déterminante de son histoire : projets d'établissement et de service, individualisation et contractualisation de la prise en charge, affirmation des droits des usagers.Quelles transformations l[...]Livre
"A partir de l'exemple du Diplôme Supérieur en Travail Social (DSTS), il est montré comment, dans un contexte donné, s'institutionnalise une formation et comment se légitiment les modèles à disposition des formateurs pour construire un dispositi[...]Livre
Dans cet ouvrage, les auteurs décrivent une pratique de formation qui se déroule depuis 10 ans à l'IUFM de Grenoble sous l'appellation de Séminaire Clinique d'Analyse des Pratiques Educatives (SCAPE).La première partie est consacrée aux définiti[...]Livre
Cet ouvrage formalise l'expérience de plusieurs praticiens de l'analyse des pratiques professionnelles dans le champ du travail social. Une première partie rassemble les contributions qui témoignent davantage de dimensions de changement au sein [...]Livre
Dans une première partie, les auteurs révèlent la diversité des approches de l'analyse des pratiques professionnelles dans le champ du travail social.Dans une seconde partie, les auteurs s'intéressent à l'analyse de pratiques dans la formation i[...]Livre
Dans la première partie de cet ouvrage, quinze experts de points de vue différents (praticiens, chercheurs, décideurs) donnent chacun leur scénario de réponse à la question "Comment intégrer dans un établissement d'enseignement supérieur un disp[...]Livre
Cet ouvrage collectif est composé de trois parties :- la première intitulée "Les interventions socio-éducatives en perspective" traite successivement de l'évolution des interventions socio-éducatives, des difficultés rencontrées par les parents [...]Livre
Réflexions sur les nouvelles modalités de formation à distance menées par différents spécialistes de l'autoformation, de l'usage des technologies de l'information en éducation dans le cadre de la première conférence de consensus sur la formation[...]Livre
"Voici le cinquième ouvrage collectif sur l'analyse des pratiques professionnelles que nous coordonnons. Après la publication d'un premier ouvrage en 1996, l'analyse des pratiques professionnelles, trois autres volumes ont été publiés : en 1998,[...]