OGAY T., LEANZA Y., DASEN P-R., CHANGKAKOTI N. (2002, Juin). Pluralite culturelle a l'ecole : les apports de la psychologie interculturelle.. In Ville école intégration enjeux. n°129,
P.P. 36-64.
Titre : | PLURALITE CULTURELLE A L'ECOLE : LES APPORTS DE LA PSYCHOLOGIE INTERCULTURELLE. |
Auteurs : | T. Ogay ; Y. Léanza ; P-R. Dasen ; N. Changkakoti |
Type de document : | Article |
Revue : | Ville école intégration enjeux (n°129, JUIN 2002) |
Format : | P.P. 36-64 |
Langues: | Français |
Mots-clés : |
Liste de mots-clés ECOLE ; INTERCULTURALITÉ ; PSYCHOLOGIE ; RELATION INTERCULTURELLE ; THEORIE |
Résumé : | En quoi les apports de la psychologie interculturelle peuvent-ils être utiles à l'école, en particulier lorsque celle-ci se situe dans un contexte où la diversité culturelle devient de plus en plus importante ? |