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Livre
C. Depover ; B. De Lièvre ; D. Péraya ; J-J. Quintin ; A. Jaillet | Bruxelles : De Boeck | Perspectives en éducation | 2011Des chercheurs francophones proposent douze chapitres allant du cadre conceptuel pour montrer les différents modèles de la formation à distance et de découvrir les fondements sur lesquels repose la mise en oeuvre du tutorat. Puis il est question[...]Livre
Comblant un vide dans les publications francophones, cet ouvrage alliant théorie et pratique s'appuie sur des travaux de professeurs chercheurs en Europe et aux Etats-Unis. Il dresse un portrait des principaux sujets présentés dans les écrits sc[...]Livre
Cet ouvrage propose une approche clinique pour observer, écouter, comprendre et accompagner les adolescents victimes/délinquants. Il s'appuie sur trois axes : - approche du couple "victime délinquant" comme un seul et même symptôme - regard tran[...]Livre
Dans les pays industrialisés et démocratiques, l'école a réussi à proposer une égalité d'accès à l'enseignement, mais on constate qu'une partie des jeunes quittent l'école prématurément. L'objectif de cet ouvrage est de présenter et d'analyser, [...]Livre
L'ouvrage s'adresse aux personnes avec troubles du spectre de l'autisme -mais également aux intervenants ou familles- sous forme d'un programme de psycho-éducation avec de nombreux exercices pour mieux se connaitre avec son trouble du spectre de[...]Livre
Cet ouvrage aborde l'ensemble des désordres situés dans le registre du "spectre autistique" : l'autisme, le syndrome d'Asperger, le trouble envahissant du développement non spécifié et l'autisme atypique. Il s'adresse en premier lieu aux parents[...]Livre
Cet ouvrage questionne l'état actuel des préjugés et des discriminations dans nos sociétés par la présentation des modèles théoriques et empiriques qui s'y rattachent. Il explique et analyse la manière dont les préjugés et les discriminations et[...]Livre
A partir des questions que se pose l'entourage des personnes atteintes d'autisme, à l'aide des autobiographies des personnes autistes et en appui sur des travaux de recherche, cet ouvrage se centre sur l'aspect émotionnel de l'autisme.Livre
P. Perrenoud ; M. Altet ; C. Lessard ; L. Paquay | Bruxelles : De Boeck | Perspectives en éducation | 2009Le rapport entre savoirs issus de la recherche et savoirs issus de l'expérience est étudié dans ce livre qui regroupe trois parties. La première aborde les perspectives théoriques, elle touche aux théories de la pratique dans la tradition de l'a[...]Livre
De nombreux systèmes éducatifs se retrouvent actuellement à un tournant de leur histoire et vivent une refondation de leurs curriculums respectifs. Ce document est structuré en deux grandes parties. La première traite du concept de curriculum, e[...]Livre
L'"agir compétent situé" sert de base à de nombreuses réformes en éducation dans le monde. L'entrée par les situations de vie, ou/et professionnelle devient alors l'élément organisateur central de la formation. Ce livre explicite et facilite la [...]Livre
"Le groupe de parole offre aux parents la possibilité de mener une expérience intéressante, sans jugement, sans à priori. Il accueille le parent comme il est, avec ses imperfections." Tel qu'il est présenté dans cet ouvrage, le groupe de parole [...]Livre
Le trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH) est souvent uniquement associé aux enfants. Or il affecte aussi des adultes, tant dans leur vie personnelle que dans leur vie professionnelle. Comment ce trouble se manifeste-t-il c[...]Livre
Ce livre donne des clefs de compréhension aux parents concernant : la vie quotidienne de l'enfant (le sommeil, l'alimentation, les modes de garde, le jeu, la fratrie, l'autorité, la scolarité, les secrets) ; les drames et aléas de son parcours ([...]Livre
EVALUATION ET INTERVENTION AUPRES DES COMPORTEMENTS-DEFIS : DEFICIENCE INTELLECTUELLE ET/OU AUTISME.
La présence de comportements-problèmes graves chez les personnes présentant une déficience intellectuelle et/ou de l'autisme, engendre bien souvent un sentiment d'incompréhension tant dans les familles que chez les personnels éducatifs, pouvant [...]