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Livre
Pour développer une dimension pédagogique, un formateur doit être capable de : - connaître et comprendre quelques principes simples de la pédagogie des adultes ; - élaborer une progression pédagogique qui permette d' atteindre des objectifs ; - [...]Livre
Qui adopte ? Comment s' opère le choix des adoptants ? Comment se construit l' histoire commune des relations entre les parents adoptants et leur enfant ? Cet ouvrage, fruit de l' expérience, et de l' analyse de plusieurs professionnels apporte [...]Livre
Sous la forme d' une trentaine de chapitres brefs, l' auteur montre l' importance décisive des choix éthiques de l' éducateur, quand il se donne pour fin l' émergence de sujets libres, quand il oeuvre simultanément pour une instruction et leur é[...]Livre
Cet ouvrage présente une étude consacrée aux ZEP sous une approche sociocognitive. L' approche sociocognitive s' intéresse aux aspects sociaux des acquisitions scolaires en privilégiant des concepts tels que le temps d' apprentissage, le réseau [...]Livre
L' auteur évoque les grands thèmes de la réflexion pédagogique contemporaine, il les questionne à travers les aventures d' un élève, Gianni, qui se trouve confronté avec tous ceux qui, de Freinet à Legrand, de la psychanalyse à la pédagogie par [...]Livre
" Déclarer aujourd'hui que l' école est d' abord faite pour apprendre est un sursaut salutaire ". L' ouvrage examine comment la mise au premier plan des savoirs est possible et quelles sont les conditions à remplir pour atteindre cet objectif. A[...]Livre
Pourquoi tant de connaissances, néanmoins acquises, demeurent-elles inutilisées ? Comment agir sur le système de formation pour que celles-ci soient mobilisées et contextualisées ? Comment la connaissance se transforme-t-elle en métier ? Comment[...]Livre
Dans les dispositifs de formation en alternance et apprentissage, la formation des tuteurs est une des conditions de réussite. L' ouvrage composé de deux parties : " exposés " et " applications pratiques " et d' un guide d' auto-formation permet[...]Livre
La réflexion pédagogique a produit une multitude de discours et de projets qui constituent un formidable réservoir de possibles... Mais, ces discours ne semblent produire que peu d' effets : les pratiques ne changent guère, les expériences pédag[...]Livre
Parler de travail et de proximité, c' est essayer de discerner ce qui se passe dans un lieu proche de la demande du destinataire des politiques sociales et de la réponse exprimée ou attendue. Lors de ce XLIX congrès de l' ANAS, les participants [...]Livre
La réparation devra mobiliser le processus psychique du jeune qui consiste à une prise de conscience de l' acte transgressif ou agressif, à se reconnaître comme l' auteur de cet acte négatif et à vouloir réparation, par un acte positif, à autrui[...]Livre
Peut-on gérer les compétences comme on gère des investissements matériels ? Quels sont les moyens pour analyser et anticiper les besoins de compétences en entreprise ? Comment construire le référentiel-métier, le référentiel d' activités, le réf[...]Livre
La spécificité de l' entretien d' explicitation est de viser la verbalisation de l' action dans le rapport formateur/stagiaire. Les buts poursuivis sont de trois ordres : Aider l' intervieweur à s' informer, aider l' élève à s' auto-informer, lu[...]Livre
Ce livre présente les différentes étapes du travail de groupe : préparation, constitution, phase de travail, séparation. Les interventions de l'animateur de groupe, son rôle lors des différents moments clés, font l'objet d'une étude attentive et[...]Livre
Cet ouvrage étudie de manière scientifique, clinique, métapsychologique les raisons qui poussent les enfants à questionner ceux qui ls entourent, la forme de leurs questions et les façons pragmatiques dont les parents s' en débrouillent en fonct[...]