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Livre
La notion de "projet éducatif spécialisé" est un élément nouveau dans le domaine de compétence 2. L'éducateur spécialisé et le moniteur éducateur doivent s'inscrire dans un travail d'équipe pour élaborer le projet, sur la base de leurs capacités[...]Usuel
Les coordonnateurs (travailleurs sociaux, formateurs, chercheurs) de ce dictionnaire pratique proposent des définitions précises de termes spécifiques au travail social. Ainsi, ils rendent compte de cette tension théorie/action au coeur des métiers.Livre
Qu'est-ce qu'évaluer? Evaluer sur quoi, pourquoi, à la demande de qui, et à partir de quoi ? Si évaluer, c'est juger, de quel jugement s'agit-il ? Et comment s'y prendre ?. Cet ouvrage s'attache à développer les concepts de la théorie générale d[...]Livre
R. Lafore ; D. Balmary ; E. Archambault ; J-L. Laville ; J-M. Bloch-Lainé | Paris : Dunod | Action sociale | 2010Etat des lieux de la vie associative du secteur social, médico-social et sanitaire qui subit aujourd'hui, des bouleversements profonds, tant politiques qu'économiques. Ces changements obligent les associations à un travail prospectif visant à re[...]Livre
Devant les multiples interrogations que suscitent encore les démarches d'évaluation imposées aux établissements et services, l'auteur ressitue dans ce guide le cadre de l'évaluation sociale et médico-sociale en lien avec l'évaluation des politiq[...]Livre
Le travailleur médico-social doit produire des écrits les plus difficiles qui soient. En effet, il doit apporter une réflexion qui le conduira à des décisions plus ou moins graves pour l'avenir d'un enfant, de couples, de personnes en difficulté[...]Livre
Après avoir délimité la problématique de la maltraitance des personnes âgées et en avoir défini les notions clés, ce guide expose les apports de la psychologie à la compréhension des situations de maltraitance. Il propose ensuite une réflexion s[...]Livre
Propose une méthode et des outils pour la mise en place d'une démarche qualité utilisant la norme NF "Services aux personnes à domicile".Livre
Ce livre constitue un guide pour une réflexion et des repères pour l'élaboration et la traduction des politiques et des stratégies de direction visant à soutenir la dynamisation des acteurs autant que la préparation et la mise en oeuvre de chang[...]Livre
Ce manuel de base de la fonction Ressources Humaines, commence par mettre en lumière notamment son évolution et ses enjeux. Un chapitre est consacré à l'influence du groupe sur les comportements individuels, la résistance au changement, les théo[...]Livre
Cet ouvrage propose de reconsidérer chacune des étapes importantes de la construction de la personnalité de l'enfant en approchant les attitudes éducatives qui peuvent favoriser ou entraver la construction d'un lien d'attachement sécurisant, fav[...]Livre
D. Juzeau ; C. Husse ; H. Sergeant ; T. Delreux ; V. Favotte ; M. Debliqui ; M. Lemaire ; P. Pernes ; M. Desenfant | Paris : Dunod | Action sociale | 2010Ce livre est le fruit d'un travail collectif effectué sur trois ans par le CREAI du Nord Pas de Calais sur le polyhandicap et son accompagnement, tel qu'il est vécu en pratique par des professionnels et des parents, afin de regrouper des connais[...]Livre
Ce livre présente dans une première partie, les chiffres de l'économie sociale et solidaire (données régionales). Un chapitre présente des outils de mesure (référentiel d'identification et de mesure de l'utilité sociale dans le Languedoc-Roussil[...]Livre
La survenue du handicap, modifie profondément le regard que les parents portent sur eux-mêmes, sur les autres et sur le monde qui les entoure. L'auteur s'intéresse ici à la manière dont ces parents se récupèrent, se restaurent et se forment au c[...]Livre
Les enfants autistes ont besoin, pour être aidés au mieux, qu'on les approche dans leur totalité. Ils ont besoin d'être entendus et reconnus psychiquement pour être éduqués et compris dans leurs failles cognitives extrêmes.Ce livre présente d'ab[...]