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Livre
Ce livre promeut des pratiques éducatives non-violentes et s'adresse ainsi aux acteurs de l'éducation (parents, enseignants, animateurs, etc...). Il défend la nécessité de l'autorité, une autorité non-violente qui à la fois contient et autorise,[...]Livre
Cet ouvrage revient sur l'étymologie, les définitions et l'histoire du concept d'autorité dans ses dimensions à la fois philosophique, anthropologique, politique et psychologique. Il propose ensuite une analyse de l'autorité dans le développemen[...]Livre
Cet ouvrage regroupe un série d'articles consacrés à la problématique de l'autorité, dont la légitimité et les modes d'exercice sont aujourd'hui questionné par notre société et ses institutions plus particulièrement de l'autorité éducative. Les [...]Livre
Présentation de la méthode Montessori sous la forme d'un dialogue entre la journaliste Karen Benchetrit et la directrice de l'Institut supérieur Maria Montessori, P. Spinelli. Cette dernière présente l'originalité de la démarche de Maria Montess[...]Livre
Guide pratique présentant des actions culturelles et artistiques permettant aux mineurs sous protection judiciaire de développer leur esprit critique, leur sens des valeurs, d'exercer leur libre arbitre. Il est composé de trois parties : - Envir[...]Livre
Ce livre rassemble de façon synthétique les méthodes utilisées en musicothérapie. L'auteur fournit un aperçu des principes essentiels qui fondent les vertus curatives de la musique.Livre
Conçu en sept chapitres consacrés aux périodes de l'enseignement en France, cet ouvrage retrace le fil des événements politiques, religieux et pédagogiques qui ont fait et défait le dispositif scolaire jusqu'à nos jours.Cet ouvrage comporte égal[...]Livre
Ouvrage qui fait le point sur les actions culturelles dans le domaine de la petite enfance en donnant la parole à des acteurs de terrain.Il s'agit ici de caractériser les actions développées dans des structures d'accueil petite enfance et de voi[...]Livre
Ce livre s'adresse aux personnes amenées à mener des réunions, animer des groupes, mettre en place des formations, coordonner une équipe...Il propose des outils pour se présenter, faire émerger des représentations, discuter et débattre, se docum[...]Livre
Outil d'initiation à la mise en oeuvre de formation d'adultes. Chaque fiche répond à une question, précise et renvoie à plusieurs autres alliant des éléments théoriques aux applications concrètes. Il décrit toutes les étapes de la construction d[...]Livre
Ce livre est une boîte à outils à utiliser comme un guide complet ou pour des besoins ponctuels. Il contient des fiches pratiques synthétiques organisées en neuf thématiques : le positionnement de la formation, l'ingénierie de formation, l'ingén[...]Livre
Loin des jeux comercialisés, les auteurs ont souhaité mettre en avant l'importance et les apports des jeux de plein air. Ce livre donne donc des idées de jeux à réaliser avec les enfants en pleine nature, avec le souci de sécurité et d'intérêt p[...]Périodique
Cette revue propose un dossier à thème qui aborde les différentes facettes et problématiques liées à l'accompagnement des publics en ESSMS. Parmi les thèmes abordés : prévenir et accompagner les conduites addictives, contenir la violence, compre[...]Livre
L'auteur commence par reprocher à la Révolution cognitive d'avoir cessé de mettre en son centre la "construction de la signification", en optant au contraire pour le "traitement de l'information" et pour la computation. Il demande que l'on prenn[...]Livre
J-D. Rohart ; M-L. Poeydomenge ; C. Maccio ; G. Avanzini | Lyon : Chronique Sociale | Pédagogie Formation | 2008Cet ouvrage présente des concepts positifs de relation empathique et de relation congruente développés par Carl Rogers. Il expose leurs applications possibles dans le domaine de la pédagogie et de la relation d'aide. L'attitude rogérienne favor[...]